逼著孩子常練珠算對智力開發(fā)有益嗎？
經(jīng)常逼著讓孩子練習(xí)珠算，對開發(fā)孩子的智力有沒有？經(jīng)常逼著讓孩子練習(xí)珠算，對開發(fā)孩子的智力有沒有好處？。
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回答1
我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問，您可以進(jìn)行追問或是評價
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朱慧麗 主任醫(yī)師
暨南大學(xué)附屬第一醫(yī)院
三級甲等
神經(jīng)內(nèi)科
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逼著孩子經(jīng)常練習(xí)珠算對于開發(fā)智力可能具有一定作用，這涉及到注意力、思維能力、計算能力、手眼協(xié)調(diào)和耐心培養(yǎng)等方面。 1. 注意力：練習(xí)珠算需要孩子集中精神，有助于提高注意力的持久性和穩(wěn)定性。 2. 思維能力：在算盤操作中，孩子需要進(jìn)行思考和推理，鍛煉邏輯思維和形象思維。 3. 計算能力：反復(fù)的計算練習(xí)能增強孩子的數(shù)學(xué)運算能力和數(shù)字敏感度。 4. 手眼協(xié)調(diào)：手指撥動算珠，眼睛觀察結(jié)果，促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)發(fā)展。 5. 耐心培養(yǎng)：長期練習(xí)珠算需要耐心和毅力，有助于孩子養(yǎng)成良好的性格品質(zhì)。 綜上所述，經(jīng)常讓孩子練習(xí)珠算在一定程度上對智力開發(fā)有積極影響，但也要注意適度，避免給孩子造成過大壓力，同時要結(jié)合孩子的興趣和實際情況，綜合培養(yǎng)孩子的各項能力。
2025-03-24 15:02
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什么是智能障礙? 人的智能有高低之分，這是因為個體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會實踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個體智能發(fā)展的潛在可能性，但智能的實際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個體的教育與學(xué)習(xí)，依賴于個體的主觀努力與實踐。由于先天稟賦的差異，所以有些個體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧，的些被稱為“神童”。如果個體有健全的遺傳素質(zhì)，但沒有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，或者處于環(huán)境剝奪的情況之下，那么，智能就不能得到實際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來卻未見預(yù)期的發(fā)展，或許就是這個緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
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