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如何提高學(xué)習(xí)狀態(tài)以應(yīng)對(duì)考試

兒童學(xué)習(xí)障礙

可是怎樣盡早進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)呢,我這幾次考試考的都還算可以,并不是說沒有自信。

  • 回答5

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    邱金華 主任醫(yī)師

    惠州市第一人民醫(yī)院

    三級(jí)甲等

    神經(jīng)內(nèi)科

    提高學(xué)習(xí)狀態(tài)可從合理規(guī)劃、良好環(huán)境、充足休息、適當(dāng)運(yùn)動(dòng)、積極心態(tài)等方面著手。 1.合理規(guī)劃:制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,明確每日學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù),避免盲目學(xué)習(xí)。 2.良好環(huán)境:選擇安靜、整潔、光線適宜的學(xué)習(xí)空間,減少干擾因素。 3.充足休息:保證每天足夠的睡眠,讓大腦得到充分休息,提高學(xué)習(xí)效率。 4.適當(dāng)運(yùn)動(dòng):進(jìn)行適量的體育活動(dòng),如散步、慢跑等,有助于緩解壓力,增強(qiáng)體質(zhì)。 5.積極心態(tài):保持樂觀向上的心態(tài),遇到困難不氣餒,相信自己的能力。 總之,要提高學(xué)習(xí)狀態(tài),需要綜合運(yùn)用多種方法,并持之以恒地堅(jiān)持下去。只有這樣,才能在考試中發(fā)揮出更好的水平。

    2025-03-25 20:00
  • 回答4

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    李強(qiáng) 醫(yī)師

    濰坊市人民醫(yī)院

    三級(jí)甲等

    普內(nèi)科

    你好,首先你擺好心態(tài),人的境界高了,人的能力高了,學(xué)習(xí)會(huì)輕松和成績好的。而且多跟學(xué)習(xí)好的同學(xué)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)一下技巧。還有一個(gè)是考試的時(shí)候發(fā)揮可以占到30%以上。

    2016-01-23 19:31
  • 回答3

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    劉保福 主治醫(yī)師

    威縣常屯衛(wèi)生院

    一級(jí)甲等

    婦產(chǎn)科

    你好,你這種情況比較正常,我以前上學(xué)的時(shí)候也出現(xiàn)過這種情況學(xué)著有點(diǎn)累了,肯定想休息休息,要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,但是主要任務(wù)還是學(xué)習(xí),休息一下,放松一下心情是為了更好的學(xué)

    2016-01-23 14:54
  • 回答2

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    張俊相 住院醫(yī)師

    威縣婦女兒童醫(yī)院

    二級(jí)甲等

    外科

    你是之前問學(xué)習(xí)和戀愛兩難選擇的那個(gè)女孩兒吧?通過你的語言看出你由于成績沒有受到影響,從而存在僥幸心理,認(rèn)為戀愛不會(huì)影響你的學(xué)習(xí);但是你的潛意識(shí)已經(jīng)拉響了警報(bào),所以你才會(huì)焦慮,并沒有盲目地堅(jiān)持“沒有影響”這個(gè)看法。所以,你的焦慮是一種積極的焦慮,具有防御功能。以往的學(xué)習(xí)狀態(tài)是你鐘愛的方式,讓你踏實(shí)的方式,你都已經(jīng)開始懷念它了,所以接下來該怎么辦?顯而易見!現(xiàn)在覺得有點(diǎn)困難,但你一定可以做到!相信自己!

    2016-01-23 05:29
  • 回答1

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)

    李華卿 醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

    其他

    中醫(yī)科

    心理分析:將學(xué)習(xí)內(nèi)化為自己自愿并喜歡的事情,向往進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),而不是強(qiáng)迫自己去學(xué)習(xí)。心理指導(dǎo):考試不錯(cuò),也有自信,那么就要鼓勵(lì)自己,從內(nèi)心熱愛學(xué)習(xí)這件事。不是應(yīng)該看書,而是喜歡看書,感覺狀態(tài)不佳時(shí)可以干些別的事放松一下,然后再去學(xué)習(xí)。

    2016-01-23 01:53
就醫(yī)問藥

針對(duì)上述提問,推薦就醫(yī)問藥相關(guān)內(nèi)容,希望幫助您更好解決問題

什么是兒童學(xué)習(xí)障礙?   兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities,LD)是一組異質(zhì)性綜合征,指智力正常兒童在閱讀、書寫、拼字、表達(dá)、計(jì)算等方面的基本心理過程存在一種或一種以上的特殊性障礙,推測(cè)是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類兒童不存在感覺器官和運(yùn)動(dòng)能力的缺陷,學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»

意識(shí)障礙 失語
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