孩子因感情問(wèn)題影響學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)不知如何處理
之前,我發(fā)現(xiàn)他學(xué)習(xí)下降,之后咱他的電話短信中發(fā)現(xiàn)說(shuō)自己愛(ài)上了班里的一位男生.在今早我又發(fā)現(xiàn)他寫(xiě)給那個(gè)男生弟弟的短信,說(shuō)自己愛(ài)的是他的哥哥,讓這個(gè)男生放棄.我不知該怎么辦.請(qǐng)求醫(yī)生幫助.
-
回答5
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn)，您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
-
林濤 主任醫(yī)師
陽(yáng)江市人民醫(yī)院
三級(jí)甲等
神經(jīng)內(nèi)科
-
孩子在青春期出現(xiàn)感情問(wèn)題影響學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)冷靜應(yīng)對(duì)，從溝通理解、心理引導(dǎo)、樹(shù)立正確觀念、尋求專業(yè)幫助、營(yíng)造良好環(huán)境等方面著手解決。 1.溝通理解：以平等和尊重的態(tài)度與孩子交流，傾聽(tīng)其內(nèi)心想法，讓孩子感受到被接納和信任。 2.心理引導(dǎo)：幫助孩子認(rèn)識(shí)到青春期情感的特點(diǎn)和變化，引導(dǎo)其正確看待感情，不盲目沉迷。 3.樹(shù)立正確觀念：強(qiáng)調(diào)學(xué)業(yè)的重要性，讓孩子明白現(xiàn)階段應(yīng)以學(xué)習(xí)為主，感情可以暫時(shí)擱置。 4.尋求專業(yè)幫助：如有必要，可以帶孩子尋求心理咨詢師或青少年心理專家的幫助。 5.營(yíng)造良好環(huán)境：為孩子創(chuàng)造一個(gè)積極向上、充滿正能量的家庭和學(xué)校環(huán)境，減少不良因素的影響。 家長(zhǎng)要給予孩子足夠的關(guān)愛(ài)和支持，幫助孩子順利度過(guò)這一特殊時(shí)期，讓孩子能夠重新專注于學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。
2025-03-25 21:10
-
-
回答4
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn)，您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
-
谷印亮 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
理療科
-
你好，這個(gè)的話，現(xiàn)在是一個(gè)比較多的現(xiàn)象，自己要注意一下方式和態(tài)度。建議你自己不要太急，這個(gè)的話，自己可以通過(guò)和他多進(jìn)行一個(gè)溝通，和她解釋一下，自己這個(gè)年齡的話，是有一個(gè)不成熟的情況，自己可以等到大一些的時(shí)候，那時(shí)會(huì)更好一些的。
2016-01-24 09:51
-
-
回答3
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn)，您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
-
任立存 主治醫(yī)師
重慶渝都生殖醫(yī)院
其他
內(nèi)科
-
您好，作為家長(zhǎng)首先別太緊張，反應(yīng)太激烈后果不好，從側(cè)面說(shuō)說(shuō)早戀的壞處。
2016-01-24 08:17
-
-
回答2
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn)，您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
-
申蘭闊 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
全科
-
您好，很樂(lè)意幫助您！您的孩子存在早戀，那么的確還是應(yīng)該好好跟她溝通好，告訴她目前主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，早戀并沒(méi)有好處，當(dāng)然一定要戀愛(ài)的話，學(xué)習(xí)是不能落下的。只有雙方都考取大學(xué)之后才能在一起
2016-01-24 06:33
-
-
回答1
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn)，您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
-
邢學(xué)法 主治醫(yī)師
冠縣辛集中心衛(wèi)生院
一級(jí)
外科
-
引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的觀念，把思想放到學(xué)習(xí)中去，多鍛煉
2016-01-24 04:47
-
其他網(wǎng)友提過(guò)類似問(wèn)題，你可能感興趣
針對(duì)上述提問(wèn)，推薦就醫(yī)問(wèn)藥相關(guān)內(nèi)容，希望幫助您更好解決問(wèn)題
什么是兒童學(xué)習(xí)障礙? 兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities，LD)是一組異質(zhì)性綜合征，指智力正常兒童在閱讀、書(shū)寫(xiě)、拼字、表達(dá)、計(jì)算等方面的基本心理過(guò)程存在一種或一種以上的特殊性障礙，推測(cè)是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類兒童不存在感覺(jué)器官和運(yùn)動(dòng)能力的缺陷，學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»
你可能對(duì)下面的內(nèi)容感興趣
- 京滬云名醫(yī)齊聚！7月26日—27日，...
- 會(huì)診預(yù)告 | 7月26日—27日，北...
- 昆明康瑞醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科何棟源主任：巧施...
- 【僅剩一天！】距離北京神經(jīng)內(nèi)科大咖李...
- 昆明康瑞醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科專家何棟源：腦梗...
- 近期要聞！湖南治癲癇的神經(jīng)內(nèi)科哪家好...
- 7月12日-13日，北京天壇醫(yī)院神經(jīng)...
- 僅剩一天！昆明康瑞醫(yī)院特邀北京中醫(yī)藥...
- 家門(mén)口的北京專家！昆明康瑞醫(yī)院特邀北...
- 今日關(guān)注：廣州治療神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)院排行榜...
