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15歲男孩智力低下易怒砸東西罵人咋回事

智能障礙

15歲男孩智力低下,易怒,砸東西,有時(shí)候罵人,身高正常,

  • 回答4

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)

    閔寶權(quán) 副主任醫(yī)師

    北京宣武醫(yī)院

    三級(jí)甲等

    神經(jīng)內(nèi)科

    15歲男孩出現(xiàn)智力低下、易怒、砸東西、罵人等表現(xiàn),可能由遺傳因素、腦部損傷、心理問(wèn)題、內(nèi)分泌異常、環(huán)境因素等所致。 1.遺傳因素:某些遺傳疾病如唐氏綜合征等可能影響智力和情緒控制。 2.腦部損傷:出生時(shí)缺氧、腦部受到外傷等,可能損害大腦功能。 3.心理問(wèn)題:長(zhǎng)期的壓力、焦慮、抑郁等心理障礙可能引發(fā)情緒失控。 4.內(nèi)分泌異常:甲狀腺功能減退等內(nèi)分泌疾病會(huì)影響神經(jīng)系統(tǒng)功能。 5.環(huán)境因素:不良的家庭環(huán)境、學(xué)校環(huán)境或社會(huì)環(huán)境,可能對(duì)孩子的心理和行為產(chǎn)生負(fù)面影響。 對(duì)于出現(xiàn)此類(lèi)情況的孩子,家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)帶其到正規(guī)醫(yī)院的精神心理科或神經(jīng)內(nèi)科就診,通過(guò)專(zhuān)業(yè)的評(píng)估和檢查明確原因,并采取相應(yīng)的治療和干預(yù)措施,幫助孩子改善癥狀,提高生活質(zhì)量。

    2025-03-26 01:25
  • 回答3

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)

    史東岳

    家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

    其他

    全科

    你好!只要孩子能基本自理,癥狀能控制建議給孩子送到特殊教育學(xué)校學(xué)習(xí),如癥狀嚴(yán)重不能控制嚴(yán)重影響到了正常的生活建議帶孩子到醫(yī)院精神科用藥對(duì)癥控制癥狀。

    2016-01-24 18:33
  • 回答2

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)

    賀濤 主治醫(yī)師

    河北省邢臺(tái)市威縣人民醫(yī)院

    二級(jí)甲等

    內(nèi)科

    一般是跟自身心態(tài)不好有關(guān)系,需要調(diào)整好自己的心態(tài),需要有意識(shí)保持放松的心情,需要多參加其他有意義能夠愉悅心情的活動(dòng),祝健康

    2016-01-24 09:37
  • 回答1

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    邢學(xué)法 主治醫(yī)師

    冠縣辛集中心衛(wèi)生院

    一級(jí)

    外科

    你好,根據(jù)你的描述建議你需要到大型醫(yī)院具體看看,明確診斷再具體治療。

    2016-01-24 08:41
就醫(yī)問(wèn)藥

針對(duì)上述提問(wèn),推薦就醫(yī)問(wèn)藥相關(guān)內(nèi)容,希望幫助您更好解決問(wèn)題

什么是智能障礙?   人的智能有高低之分,這是因?yàn)閭€(gè)體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會(huì)實(shí)踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個(gè)體智能發(fā)展的潛在可能性,但智能的實(shí)際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴(lài)于個(gè)體的教育與學(xué)習(xí),依賴(lài)于個(gè)體的主觀努力與實(shí)踐。由于先天稟賦的差異,所以有些個(gè)體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧,的些被稱(chēng)為“神童”。如果個(gè)體有健全的遺傳素質(zhì),但沒(méi)有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,或者處于環(huán)境剝奪的情況之下,那么,智能就不能得到實(shí)際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來(lái)卻未見(jiàn)預(yù)期的發(fā)展,或許就是這個(gè)緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實(shí)質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國(guó)AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»

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