低出生體重兒長大后智力是否受影響
我出生體重2400沒有出生意外，我是1990年的，現(xiàn)在有一個問題一直困擾著我，我聽說低出生體重兒在智力上會低于正常兒，網(wǎng)上的好多論文都這樣說我現(xiàn)在就想問，像我這種出生后營養(yǎng)較好的，且出生體重就輕一點的，會不會像網(wǎng)上說的那麼嚇人，又要智力低了，我指的是低于正常兒的平均智力，我挺擔(dān)心的。我在不在這種范圍里！那種智力系數(shù)低于正常兒的低體重兒的體重范圍是多少，像我這種情況的是否需要擔(dān)心，昨天有個大夫說的挺嚇人的，我不知道該不該信，還有網(wǎng)上說的這種孩子對中樞神經(jīng)有影響，將是永久性的，我很怕我會不會就是屬于這種行列的
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回答5
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張麗芳 主任醫(yī)師
廣州醫(yī)科大學(xué)附屬腦科醫(yī)院
三級甲等
神經(jīng)內(nèi)科
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低出生體重兒長大后的智力情況受多種因素影響，包括出生時的健康狀況、后天的營養(yǎng)與環(huán)境、遺傳因素、成長中的疾病情況以及教育培養(yǎng)等。 1. 出生時的健康狀況：如果出生時除了體重低，沒有其他嚴重的并發(fā)癥，如缺氧、感染等，對智力的影響可能較小。 2. 后天的營養(yǎng)與環(huán)境：良好的營養(yǎng)供給和穩(wěn)定、豐富的成長環(huán)境有助于大腦發(fā)育，彌補出生體重低的不足。 3. 遺傳因素：若家族中有良好的智力遺傳基礎(chǔ)，也能在一定程度上降低低出生體重對智力的不利影響。 4. 成長中的疾病情況：成長過程中如果較少受到嚴重疾病的侵害，特別是影響大腦發(fā)育的疾病，對智力發(fā)展較為有利。 5. 教育培養(yǎng)：積極的教育培養(yǎng)方式可以激發(fā)潛能，提高認知能力和智力水平。 總之，出生體重低不一定意味著智力低于正常兒。但應(yīng)關(guān)注自身的發(fā)展，保持良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)狀態(tài)。如果對自身智力狀況有疑慮，可咨詢專業(yè)醫(yī)生進行評估。
2025-03-25 16:50
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回答4
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肖起濤 主治醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
內(nèi)科
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你好，請不要太擔(dān)心，決定智力的不是體重，而且先天因素很重要，后天也是很重要的，網(wǎng)上的東西僅作參考而已。
2016-01-24 16:06
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回答3
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劉保福 主治醫(yī)師
威縣常屯衛(wèi)生院
一級甲等
婦產(chǎn)科
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早產(chǎn)兒并不一定就是智力低下的，傳言永遠也不科學(xué)您現(xiàn)在身體很好吧？既然出生后營養(yǎng)較好有從沒得過病怎么就是智力低下呢？您太過過敏了。建議保持良好心態(tài)醫(yī)生詢問：
2016-01-24 16:02
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回答2
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趙蕾 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
內(nèi)科
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新生兒出生體重跟智商沒有太直接的關(guān)系新生兒出生體重不低于3千克就可以你雖然低一點點可是后天營養(yǎng)較好跟智商發(fā)育沒有關(guān)系醫(yī)生詢問：
2016-01-24 13:49
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回答1
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李希弘 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
全科
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你好！首先要告訴你的是，你沒有必要拿這樣的問題來困擾自己。不少低出生體重兒會在智力上低于正常出生體重兒，但并非絕對。很多低出生體重兒甚至可以后來居上，比正常出生體重兒智力還要好的。因為智力除了與先天因素有關(guān)外，最重要的是后天的教育。那些低出生體重兒智力要是比正常出生體重兒智力差的話，就不會等到十幾二十年后才會變得智力低下的，而在出生后不久就會有明顯差別了。其實你能來網(wǎng)上咨詢，就說明你并不比別人差。也就是說你沒有必要再拿這樣的問題來困擾自己了。醫(yī)生詢問：
2016-01-24 07:05
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什么是智能障礙? 人的智能有高低之分，這是因為個體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會實踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個體智能發(fā)展的潛在可能性，但智能的實際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個體的教育與學(xué)習(xí)，依賴于個體的主觀努力與實踐。由于先天稟賦的差異，所以有些個體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧，的些被稱為“神童”。如果個體有健全的遺傳素質(zhì)，但沒有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，或者處于環(huán)境剝奪的情況之下，那么，智能就不能得到實際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來卻未見預(yù)期的發(fā)展，或許就是這個緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
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