三個(gè)月女寶誘發(fā)電位檢查結(jié)果應(yīng)如何解讀
患者性別：女患者年齡：三個(gè)月二十二天主要表現(xiàn)：寶寶做誘發(fā)電位檢查,檢查結(jié)果:聽(tīng)通路反應(yīng)波潛伏期、峰間期基本正常。聽(tīng)閾：左右耳30dBnHL.醫(yī)生的意見(jiàn)是因?qū)殞毘錾簏S膽會(huì)損傷腦神經(jīng)，從而影響聽(tīng)力，如不及時(shí)治療會(huì)影響智力，所以要打營(yíng)養(yǎng)針，請(qǐng)問(wèn)該檢查報(bào)告說(shuō)明什么。營(yíng)養(yǎng)針是打還是不打，打什么藥好?打幾個(gè)療程?是否需發(fā)做什么康復(fù)訓(xùn)練?
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回答5
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn)，您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
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林凱勝 主任醫(yī)師
揭陽(yáng)市人民醫(yī)院
三級(jí)甲等
神經(jīng)內(nèi)科二區(qū)
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三個(gè)月二十二天的女寶寶進(jìn)行了誘發(fā)電位檢查，結(jié)果顯示聽(tīng)通路反應(yīng)波潛伏期、峰間期基本正常，聽(tīng)閾左右耳 30dBnHL。對(duì)于醫(yī)生提出黃疸可能損傷腦神經(jīng)及相關(guān)治療建議，需要綜合多方面因素進(jìn)行分析，包括黃疸對(duì)寶寶的影響、檢查結(jié)果的意義、營(yíng)養(yǎng)針的作用、康復(fù)訓(xùn)練的必要性等。 1. 黃疸對(duì)寶寶的影響：新生兒黃疸嚴(yán)重時(shí)可能導(dǎo)致膽紅素腦病，損傷腦神經(jīng)，影響聽(tīng)力和智力發(fā)育。 2. 檢查結(jié)果的意義：目前寶寶的聽(tīng)通路反應(yīng)波潛伏期、峰間期基本正常，聽(tīng)閾 30dBnHL 處于輕度異常范圍。 3. 營(yíng)養(yǎng)針的作用：營(yíng)養(yǎng)針通常包含神經(jīng)節(jié)苷脂、腦蛋白水解物、甲鈷胺等，有助于修復(fù)受損的神經(jīng)細(xì)胞，改善神經(jīng)功能。 4. 康復(fù)訓(xùn)練的必要性：早期進(jìn)行聽(tīng)力和智力的康復(fù)訓(xùn)練，如聲音刺激、認(rèn)知訓(xùn)練等，對(duì)寶寶的發(fā)育有益。 5. 后續(xù)觀察和隨訪：需要定期復(fù)查聽(tīng)力和神經(jīng)發(fā)育情況，以便及時(shí)調(diào)整治療方案。 總之，對(duì)于寶寶的情況，家長(zhǎng)應(yīng)重視但不必過(guò)度焦慮，遵循醫(yī)生建議，積極配合治療和康復(fù)訓(xùn)練，密切觀察寶寶的發(fā)育進(jìn)展。
2025-03-26 16:50
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回答4
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孟慶福 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
全科
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聽(tīng)覺(jué)誘發(fā)電位檢查是用來(lái)檢查聽(tīng)覺(jué)的通路上有沒(méi)有問(wèn)題，用于疾病的診斷根據(jù)你的情況，你的孩子需啊喲這個(gè)治療，就打營(yíng)養(yǎng)針把，一般四五個(gè)療程再?gòu)?fù)查聽(tīng)覺(jué)誘發(fā)電位，目前康復(fù)的訓(xùn)練也起不到什么作用
2016-01-25 09:45
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回答3
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史東岳
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
全科
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你好：安孩子的病情分析目前不用特殊的處理，密切觀察即可。提問(wèn)者對(duì)于答案的評(píng)價(jià)：ask7DG4T：謝謝
2016-01-25 07:07
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回答2
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谷印亮 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
理療科
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你的情況可以打，現(xiàn)在正是大腦開(kāi)始發(fā)育的時(shí)期。聽(tīng)閾高了，可打一些營(yíng)養(yǎng)神經(jīng)的藥，一兩個(gè)療程再?gòu)?fù)查。寶寶中樞神經(jīng)發(fā)育要一到兩歲才會(huì)成熟，到時(shí)再做聽(tīng)力詳細(xì)檢查。
2016-01-25 06:02
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回答1
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劉浩慶 醫(yī)師
肇慶市大旺開(kāi)發(fā)區(qū)醫(yī)院
一級(jí)
全科
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高頻聽(tīng)閾：左右耳30dBnHL，這個(gè)結(jié)果也也是基本正常的。寶寶出生后黃膽是可能會(huì)損傷腦神經(jīng)，要是腦神經(jīng)損傷，那就可能不止影響聽(tīng)力、智力、也可能影響全身的發(fā)育的。不過(guò)這個(gè)也不必太擔(dān)心吧。我建議與主治醫(yī)師溝通一下，了解寶寶的具體情況，然后再按照家庭的經(jīng)濟(jì)情況來(lái)看看用什么、采用何種方法治療更好！
2016-01-25 00:55
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什么是智能障礙? 人的智能有高低之分，這是因?yàn)閭€(gè)體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會(huì)實(shí)踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個(gè)體智能發(fā)展的潛在可能性，但智能的實(shí)際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個(gè)體的教育與學(xué)習(xí)，依賴于個(gè)體的主觀努力與實(shí)踐。由于先天稟賦的差異，所以有些個(gè)體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧，的些被稱為“神童”。如果個(gè)體有健全的遺傳素質(zhì)，但沒(méi)有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，或者處于環(huán)境剝奪的情況之下，那么，智能就不能得到實(shí)際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來(lái)卻未見(jiàn)預(yù)期的發(fā)展，或許就是這個(gè)緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實(shí)質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國(guó)AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
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