16 個(gè)月孩子感冒痊愈后淋巴細(xì)胞高且尿中有巨細(xì)胞，家長(zhǎng)擔(dān)憂
我兒子16個(gè)月了，因發(fā)燒感冒痊愈后始終淋巴細(xì)胞高，9月6日查血常規(guī)淋巴細(xì)胞百分比63.9%，10月25日73.7%，11月1日69.9%，，11月7日64.3%，堿性磷酸酶14.7。大夫都沒給治，說現(xiàn)在沒有其它癥狀，不需要治，用更昔洛韋副作用也是有的，所以沒治，血里沒有巨細(xì)胞，尿里有，說常期觀察有沒有其它癥證再治療?？晌以诰W(wǎng)上查巨細(xì)胞很嚴(yán)重，智力低下，耳聾，視力減退，怎么會(huì)感染的？我做產(chǎn)前檢查皰疹巨細(xì)胞風(fēng)疹弓型蟲都是陰性。在懷孕一個(gè)月左右可能復(fù)發(fā)過生殖器泡疹，會(huì)有影響嗎，我們22歲時(shí)就結(jié)婚了，也不隨便交友，在網(wǎng)上查是性傳播，可我們?cè)趺磿?huì)得呢，而且寶寶兩個(gè)多月時(shí)后背的紅跡上，從皮下長(zhǎng)個(gè)泡疹，先是起水靈靈的泡，過一兩天泡里面就渾濁了，像是有濃，慢慢的就扁了，整個(gè)過程在一周內(nèi)。孩子在一歲內(nèi)復(fù)發(fā)過三次，在很多醫(yī)院看過，都說是什么肥大什么泡疹，自己會(huì)好的，沒給治過，如果想知道是什么，就得取塊皮膚組織，孩子小就沒做。這些都和這個(gè)巨細(xì)胞和皰疹有關(guān)系嗎。還需要做肝功和心肌酶檢查嗎。曾經(jīng)治療情況和效果：總是感冒發(fā)燒，吃消炎藥退熱感冒和復(fù)方安維膠囊，匹莫多德分散片想得到怎樣的幫助：很擔(dān)心會(huì)不會(huì)對(duì)孩子有嚴(yán)重的影響，如果出現(xiàn)癥狀是不是終身治不好了。大人檢查巨細(xì)胞要在醫(yī)院看什么科，做什么檢查，我也一直是愛感冒發(fā)燒的，是不是也和這個(gè)有關(guān)呢？我不是在為自己抱屈，想查出我是怎么感染的，什么時(shí)候感染的，希望權(quán)威的醫(yī)生給我詳細(xì)的解答，真心感謝?。?
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回答1
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徐雪 主治醫(yī)師
中山大學(xué)附屬第一醫(yī)院
三級(jí)甲等
神經(jīng)內(nèi)科
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孩子感冒痊愈后淋巴細(xì)胞持續(xù)偏高，尿中查出巨細(xì)胞，家長(zhǎng)對(duì)此十分擔(dān)憂，涉及感染途徑、相關(guān)癥狀、檢查項(xiàng)目、對(duì)孩子影響及大人檢查等問題。 1. 感染途徑：巨細(xì)胞病毒感染途徑多樣，可通過母嬰傳播、接觸感染者分泌物、輸血等。懷孕早期生殖器皰疹復(fù)發(fā)可能增加胎兒感染風(fēng)險(xiǎn)，但并非絕對(duì)。 2. 孩子癥狀：目前孩子無癥狀，長(zhǎng)期觀察很重要。若出現(xiàn)智力低下、耳聾、視力減退等癥狀，需及時(shí)治療。 3. 相關(guān)檢查：孩子可進(jìn)一步檢查肝功和心肌酶。大人檢查巨細(xì)胞可掛感染科，進(jìn)行血清學(xué)檢查、病毒核酸檢測(cè)等。 4. 疾病影響：多數(shù)巨細(xì)胞病毒感染患兒預(yù)后良好，少數(shù)可能有后遺癥。早期發(fā)現(xiàn)和治療有助于改善預(yù)后。 5. 大人感染：大人易感冒發(fā)燒不一定與巨細(xì)胞病毒有關(guān)，還可能是自身免疫力低、環(huán)境因素等。 家長(zhǎng)不必過度焦慮，遵循醫(yī)生建議，密切觀察孩子情況，定期復(fù)查，如有異常及時(shí)治療。
2025-03-27 04:26
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什么是智能障礙? 人的智能有高低之分，這是因?yàn)閭€(gè)體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會(huì)實(shí)踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個(gè)體智能發(fā)展的潛在可能性，但智能的實(shí)際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個(gè)體的教育與學(xué)習(xí)，依賴于個(gè)體的主觀努力與實(shí)踐。由于先天稟賦的差異，所以有些個(gè)體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧，的些被稱為“神童”。如果個(gè)體有健全的遺傳素質(zhì)，但沒有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，或者處于環(huán)境剝奪的情況之下，那么，智能就不能得到實(shí)際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來卻未見預(yù)期的發(fā)展，或許就是這個(gè)緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實(shí)質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國(guó)AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
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