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我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問，您可以進行追問或是評價
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彭英 主任醫(yī)師
中山大學孫逸仙紀念醫(yī)院
三級甲等
神經科
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寶寶智力低下的定論時間并非固定，通常需要綜合考量多個方面，包括生長發(fā)育表現、認知能力、適應能力、社交互動和神經心理測試等。 1. 生長發(fā)育表現：觀察寶寶在大運動、精細動作、語言、社交等方面的發(fā)展是否明顯落后于同齡人。比如，正常孩子 3 個月會抬頭，6 個月能獨坐，1 歲左右會走路和簡單叫人，如果明顯滯后，可能提示問題。 2. 認知能力：如對事物的理解、記憶、注意力等。如果寶寶學習新知識困難，注意力難以集中，可能存在智力問題。 3. 適應能力：包括日常生活中的自理能力、應對環(huán)境變化的能力等。例如，不能自己穿衣、進食，對環(huán)境改變適應不良。 4. 社交互動：觀察寶寶與人交流、互動的方式和反應。比如，不與人眼神交流，對他人呼喚無反應。 5. 神經心理測試：通過專業(yè)的智力測試量表，如韋氏兒童智力量表等，評估寶寶的智力水平。 總之，判斷寶寶是否智力低下需要綜合多方面的因素，家長若有疑慮，應及時帶孩子到正規(guī)醫(yī)院的兒童保健科或神經內科就診，由專業(yè)醫(yī)生進行評估和診斷。
2025-03-26 13:24
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劉浩慶 醫(yī)師
肇慶市大旺開發(fā)區(qū)醫(yī)院
一級
全科
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寶寶智商影響因素：遺傳，一般說父母智商高，孩子的智商也不會低。母乳，母乳中含有多種促進兒童智力發(fā)育的活性物質，特別是對智力發(fā)育有重要影響的牛磺酸比牛奶要高出10倍之多。環(huán)境，生活在枯燥環(huán)境里的兒童，如棄嬰，得不到母愛及良好的教育，智商會較低。
2016-01-25 05:17
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什么是智能障礙? 人的智能有高低之分，這是因為個體的遺傳素質和后天的教育環(huán)境與社會實踐不同的結果。遺傳賦予個體智能發(fā)展的潛在可能性，但智能的實際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個體的教育與學習，依賴于個體的主觀努力與實踐。由于先天稟賦的差異，所以有些個體從小就表現出優(yōu)異的智慧，的些被稱為“神童”。如果個體有健全的遺傳素質，但沒有學習和訓練，或者處于環(huán)境剝奪的情況之下，那么，智能就不能得到實際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來卻未見預期的發(fā)展，或許就是這個緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應行為方面發(fā)生存在實質性限制的一種障礙。主要表現在概念、社交和應用的適應能力方面(美國AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
