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姜亞軍 主任醫(yī)師
江蘇省中醫(yī)院
三級甲等
神經(jīng)內(nèi)科
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14 歲男孩對學(xué)習(xí)無所謂的態(tài)度可能由多種因素導(dǎo)致，如學(xué)習(xí)興趣缺乏、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)、家庭環(huán)境影響、學(xué)校教育方式、個人心理因素等。 1. 學(xué)習(xí)興趣缺乏：如果對學(xué)習(xí)內(nèi)容感到枯燥，難以產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)的動力?？梢試L試尋找與學(xué)科相關(guān)的有趣案例或?qū)嵺`活動，激發(fā)孩子的好奇心和探索欲。 2. 學(xué)習(xí)方法不當(dāng)：沒有掌握有效的學(xué)習(xí)方法，會導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳，從而失去信心。應(yīng)引導(dǎo)孩子制定合理的學(xué)習(xí)計劃，學(xué)會總結(jié)歸納知識點。 3. 家庭環(huán)境影響：不和諧的家庭氛圍或父母過高的期望，可能給孩子帶來壓力。家長要營造溫馨、寬松的家庭環(huán)境，多鼓勵和支持孩子。 4. 學(xué)校教育方式：單一的教學(xué)模式可能無法滿足孩子的學(xué)習(xí)需求。學(xué)校和老師應(yīng)關(guān)注個體差異，采用多樣化的教學(xué)手段。 5. 個人心理因素：如焦慮、抑郁等情緒問題，會影響學(xué)習(xí)態(tài)度。若情況嚴(yán)重，需尋求專業(yè)心理咨詢幫助。 總之，要改變 14 歲男孩對學(xué)習(xí)無所謂的態(tài)度，需要家庭、學(xué)校和孩子自身共同努力，找到問題的根源并采取針對性的措施。
2025-03-27 03:34
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回答1
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李希弘 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
全科
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你好，根據(jù)你的寶寶癥狀，考慮需要勞其筋骨，空乏其身，對其進行經(jīng)濟制裁以及勞動鍛煉，讓他加入到小吃部打工的行列，經(jīng)過吃苦以及端盤子等鍛煉，他才會感知到?jīng)]有知識，就只有這樣的辛苦，從而改善學(xué)習(xí)態(tài)度了建議注意積極引導(dǎo)和教育孩子，勞動創(chuàng)造和改變一切，讓他干活。
2016-01-26 06:28
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什么是兒童學(xué)習(xí)障礙? 兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities，LD)是一組異質(zhì)性綜合征，指智力正常兒童在閱讀、書寫、拼字、表達、計算等方面的基本心理過程存在一種或一種以上的特殊性障礙，推測是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類兒童不存在感覺器官和運動能力的缺陷，學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»
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