六個(gè)月孩子智力測(cè)試不佳，肌電誘發(fā)電位異常怎辦
我孩子已經(jīng)六個(gè)月了,性格不是很活潑而且動(dòng)手能力較差,我去醫(yī)院做了智力測(cè)試,結(jié)果分?jǐn)?shù)都在六七十分左右,醫(yī)生讓做腦CT和肌電誘發(fā)電位檢查,結(jié)果腦CT未發(fā)現(xiàn)異常,肌電誘發(fā)電位卻出現(xiàn)了異常,結(jié)果如下:Notes:OHL:左側(cè)55db,右側(cè)50db.BAEP:雙側(cè)I,III,V波可引出,諸波波形分化正常,波幅未見明顯異常；雙側(cè)III波潛伏期延長(zhǎng),I-III波峰間潛伏期延長(zhǎng)；雙側(cè)I-III波峰間期側(cè)間差臨界值；左側(cè)V波潛伏期延長(zhǎng).Conclusion:印象:1,雙側(cè)聽力未見異常；2,BAEP檢測(cè)提示雙側(cè)腦干段電位異常.醫(yī)生也沒說是什么具體的問題只說讓買它們醫(yī)院的冬蟲夏草吃,我查過這只不過是一種補(bǔ)品,我孩子長(zhǎng)的特別快,現(xiàn)在已經(jīng)快20斤了,身高73公分,而且頭特別大,所以豎的較晚,我現(xiàn)在不知道該不該給孩子服有這種補(bǔ)品,我應(yīng)該怎么辦?請(qǐng)專家們幫幫我!!!
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回答2
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潘速躍 主任醫(yī)師
南方醫(yī)科大學(xué)南方醫(yī)院
三級(jí)甲等
神經(jīng)內(nèi)科
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孩子六個(gè)月，智力測(cè)試分?jǐn)?shù)不高，肌電誘發(fā)電位異常，家長(zhǎng)糾結(jié)是否給孩子服用補(bǔ)品。這涉及孩子的生長(zhǎng)發(fā)育、神經(jīng)系統(tǒng)狀況、檢查結(jié)果解讀、治療選擇及后續(xù)護(hù)理等多方面。 1.生長(zhǎng)發(fā)育：六個(gè)月孩子的生長(zhǎng)指標(biāo)如體重、身高、頭圍等會(huì)有一定范圍，孩子體重 20 斤、身高 73 公分、頭大，需綜合評(píng)估是否正常。 2.神經(jīng)系統(tǒng)：肌電誘發(fā)電位異常提示孩子腦干段電位存在問題，可能影響神經(jīng)傳導(dǎo)和功能。 3.檢查結(jié)果：雙側(cè) III 波潛伏期延長(zhǎng)等，可能反映神經(jīng)發(fā)育不成熟或存在潛在病變。 4.治療選擇：醫(yī)生建議的補(bǔ)品不一定是主要治療方式，應(yīng)進(jìn)一步明確病因，可能需要康復(fù)訓(xùn)練等。 5.后續(xù)護(hù)理：家長(zhǎng)要密切觀察孩子的日常表現(xiàn)，如反應(yīng)、動(dòng)作等，定期復(fù)查。 總之，孩子目前的情況需要綜合考量，家長(zhǎng)不要盲目給孩子服用補(bǔ)品，應(yīng)到正規(guī)醫(yī)院，在專業(yè)醫(yī)生指導(dǎo)下明確診斷，制定合理的治療和護(hù)理方案。
2025-03-28 05:03
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回答1
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谷魁廣 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
內(nèi)科
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孩子還小,注意正常營(yíng)養(yǎng),促進(jìn)自然發(fā)育,不要亂吃補(bǔ)品和藥物.
2016-01-26 02:33
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什么是智能障礙? 人的智能有高低之分，這是因?yàn)閭€(gè)體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會(huì)實(shí)踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個(gè)體智能發(fā)展的潛在可能性，但智能的實(shí)際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個(gè)體的教育與學(xué)習(xí)，依賴于個(gè)體的主觀努力與實(shí)踐。由于先天稟賦的差異，所以有些個(gè)體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧，的些被稱為“神童”。如果個(gè)體有健全的遺傳素質(zhì)，但沒有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，或者處于環(huán)境剝奪的情況之下，那么，智能就不能得到實(shí)際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來卻未見預(yù)期的發(fā)展，或許就是這個(gè)緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實(shí)質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國(guó)AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
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