兒童行動遲緩學(xué)習(xí)困難如何確診治療
行動遲緩,一般小學(xué)讀書跟不上,看上去還好一樣跟不上,看上去還好一樣,現(xiàn)在在特殊學(xué)校讀書,感覺有點(diǎn)樣子一樣,,沒有具體確診過,只是在浙江兒保檢查那里可以確診斷,或者如何治療
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回答2
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杜寶新 主任醫(yī)師
廣東省中醫(yī)院
三級甲等
腦病一科
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兒童出現(xiàn)行動遲緩、學(xué)習(xí)困難可能由多種原因引起,如神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育問題、心理因素、營養(yǎng)缺乏、遺傳因素、環(huán)境因素等。 1.神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育問題:包括大腦發(fā)育不全、神經(jīng)損傷等。大腦發(fā)育不全可能是先天因素導(dǎo)致,神經(jīng)損傷可能因出生時缺氧、外傷等引起。治療方法包括康復(fù)訓(xùn)練、藥物治療,如神經(jīng)節(jié)苷脂、甲鈷胺、維生素 B1 等。 2.心理因素:如焦慮、抑郁、注意力缺陷多動障礙等??赡茉从诩彝キh(huán)境、學(xué)校壓力等。心理治療如認(rèn)知行為療法,必要時配合藥物,像舍曲林、氟西汀等。 3.營養(yǎng)缺乏:例如缺乏蛋白質(zhì)、維生素、礦物質(zhì)等。不良飲食習(xí)慣或吸收不良會造成。需調(diào)整飲食,補(bǔ)充相應(yīng)營養(yǎng)元素。 4.遺傳因素:某些基因異??赡軐?dǎo)致。需進(jìn)行基因檢測明確,目前尚無特效治療,以支持性治療為主。 5.環(huán)境因素:長期處于不良環(huán)境,如噪音大、壓力大等。改善環(huán)境,給予孩子良好的成長氛圍。 孩子出現(xiàn)行動遲緩、學(xué)習(xí)困難,家長應(yīng)重視,及時帶孩子到正規(guī)醫(yī)院進(jìn)行全面檢查,明確原因,采取針對性的治療和干預(yù)措施。
2025-03-28 03:44
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回答1
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谷印亮 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
理療科
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您的情況孩智力低下是先天的大腦發(fā)育不良或者后天的大腦損傷造成的,主要還是康復(fù)訓(xùn)練,沒有什么好辦法的,
2016-01-26 15:56
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什么是智能障礙? 人的智能有高低之分,這是因為個體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會實踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個體智能發(fā)展的潛在可能性,但智能的實際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個體的教育與學(xué)習(xí),依賴于個體的主觀努力與實踐。由于先天稟賦的差異,所以有些個體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧,的些被稱為“神童”。如果個體有健全的遺傳素質(zhì),但沒有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,或者處于環(huán)境剝奪的情況之下,那么,智能就不能得到實際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來卻未見預(yù)期的發(fā)展,或許就是這個緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
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