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護(hù)理管理者面對(duì)工作與考試壓力如何改善?

病情描述發(fā)病時(shí)間、主要癥狀、癥狀變化等):我是一名護(hù)理管理者,隨著醫(yī)院的擴(kuò)大,每個(gè)人的工作量加大,包括理論、操作都要加強(qiáng)學(xué)習(xí),管理方面不會(huì)做,可我自己能力太差,好多工作力不從心,特別是5月份還要參加考試,看書看不進(jìn)去,不到半小時(shí)就瞌睡,自己知道已經(jīng)考試幾次沒(méi)有考過(guò),心理壓力大,我很著急,到底怎么辦,怎樣看書不瞌睡,請(qǐng)指導(dǎo),謝謝:

  • 回答1

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)

    尤勁松 主任醫(yī)師

    廣東省中醫(yī)院

    三級(jí)甲等

    腦病???/p>

    護(hù)理管理者在工作和考試壓力下,出現(xiàn)看書瞌睡、力不從心等狀況,可從調(diào)整心態(tài)、改善環(huán)境、制定計(jì)劃、合理休息、適當(dāng)運(yùn)動(dòng)等方面改善。 1.調(diào)整心態(tài):正視壓力,認(rèn)識(shí)到考試并非決定一切,減輕心理負(fù)擔(dān)。通過(guò)積極的自我暗示增強(qiáng)信心。 2.改善環(huán)境:選擇安靜、整潔、通風(fēng)良好的學(xué)習(xí)空間,減少干擾因素。 3.制定計(jì)劃:將學(xué)習(xí)內(nèi)容分解為小目標(biāo),制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,按部就班進(jìn)行。 4.合理休息:保證充足睡眠,適當(dāng)午休,避免疲勞學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)間隙可做簡(jiǎn)單的伸展運(yùn)動(dòng)。 5.適當(dāng)運(yùn)動(dòng):如散步、慢跑等,促進(jìn)血液循環(huán),提高大腦興奮性。 總之,面對(duì)壓力要積極應(yīng)對(duì),采取多種方法綜合調(diào)整,相信通過(guò)努力一定能夠克服困難,提升自己的能力,順利通過(guò)考試。

    2025-03-30 19:49
就醫(yī)問(wèn)藥

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什么是兒童學(xué)習(xí)障礙?   兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities,LD)是一組異質(zhì)性綜合征,指智力正常兒童在閱讀、書寫、拼字、表達(dá)、計(jì)算等方面的基本心理過(guò)程存在一種或一種以上的特殊性障礙,推測(cè)是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類兒童不存在感覺器官和運(yùn)動(dòng)能力的缺陷,學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»

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