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高三學(xué)生聽歌后腦中反復(fù)播放影響學(xué)習(xí)怎么辦

兒童學(xué)習(xí)障礙

您們好,我是高三學(xué)生。主觀上非常喜歡讀書并把書讀好。但是發(fā)現(xiàn)自己如果聽了歌或以前的歌,一直會(huì)在頭腦里里反復(fù)播放。我不想想它卻沒(méi)辦法。這很讓我對(duì)學(xué)習(xí)力不從心。希望您們幫助我解決這個(gè)問(wèn)題。謝謝

  • 回答2

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)

    閆振文 副主任醫(yī)師

    中山大學(xué)孫逸仙紀(jì)念醫(yī)院

    三級(jí)甲等

    神經(jīng)科

    高三學(xué)生出現(xiàn)聽歌后旋律在腦海反復(fù)播放影響學(xué)習(xí)的情況,可能是心理壓力、注意力不集中、神經(jīng)衰弱、大腦疲勞、精神緊張等原因?qū)е隆?1.心理壓力:高三學(xué)習(xí)任務(wù)重,心理負(fù)擔(dān)大,容易產(chǎn)生焦慮情緒,導(dǎo)致大腦對(duì)聲音等刺激過(guò)度敏感。應(yīng)適當(dāng)進(jìn)行放松,如散步、深呼吸。 2.注意力不集中:學(xué)習(xí)時(shí)注意力分散,使得大腦容易被無(wú)關(guān)的音樂(lè)信息占據(jù)??赏ㄟ^(guò)專注力訓(xùn)練來(lái)改善,如限時(shí)完成任務(wù)。 3.神經(jīng)衰弱:長(zhǎng)期的精神壓力可能引發(fā)神經(jīng)衰弱,表現(xiàn)為大腦易興奮和疲勞??稍卺t(yī)生指導(dǎo)下服用谷維素、維生素 B1 等調(diào)節(jié)神經(jīng)功能的藥物。 4.大腦疲勞:高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)使大腦得不到充分休息,對(duì)聲音的記憶殘留增強(qiáng)。保證充足睡眠,合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間至關(guān)重要。 5.精神緊張:高考臨近,精神高度緊張,大腦處于緊繃狀態(tài)。嘗試通過(guò)冥想、聽舒緩的音樂(lè)來(lái)緩解。 出現(xiàn)這種情況不必過(guò)于焦慮,通過(guò)調(diào)整心態(tài)和生活習(xí)慣,必要時(shí)在醫(yī)生指導(dǎo)下用藥,一般能夠改善。同時(shí)要保持積極的心態(tài),相信自己能夠克服困難,專心投入學(xué)習(xí)。

    2025-03-27 15:21
  • 回答1

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    趙蕾 醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

    其他

    內(nèi)科

    你好,根據(jù)你的描述,你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力很大,有時(shí)候自己的腦海里面會(huì)出現(xiàn)之前聽過(guò)的歌的回放。自己很是困擾,不知道應(yīng)該要怎么處理,其實(shí)很大的一部分原因還是自己的心理壓力太大了導(dǎo)致的,試著放松一點(diǎn),做好自己手里的事情,多余的時(shí)間不要去胡思亂想,多注意休息。希望你幸福。

    2016-01-27 11:16
就醫(yī)問(wèn)藥

針對(duì)上述提問(wèn),推薦就醫(yī)問(wèn)藥相關(guān)內(nèi)容,希望幫助您更好解決問(wèn)題

什么是兒童學(xué)習(xí)障礙?   兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities,LD)是一組異質(zhì)性綜合征,指智力正常兒童在閱讀、書寫、拼字、表達(dá)、計(jì)算等方面的基本心理過(guò)程存在一種或一種以上的特殊性障礙,推測(cè)是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類兒童不存在感覺(jué)器官和運(yùn)動(dòng)能力的缺陷,學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»

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