一歲半寶寶腦門未閉且走路不穩(wěn)正常嗎
寶寶一歲半腦門還未完全閉合,獨立走路也只?寶寶一歲半腦門還未完全閉合,獨立走路也只能走兩三米遠(yuǎn),推著凳子可以到處跑。網(wǎng)上查說可能是腦積水或智力低下,但他學(xué)東西比較容易學(xué)會比同齡小孩還要活潑些,就覺得好像沒有同齡小孩懂事,還是很擔(dān)心。骨密度和微量元素都正常,鈣在正常范圍內(nèi)偏低,無過敏史和遺傳史請問正常嗎,如果不正常該怎么辦
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回答5
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林凱勝 主任醫(yī)師
揭陽市人民醫(yī)院
三級甲等
神經(jīng)內(nèi)科二區(qū)
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一歲半寶寶腦門未閉合且獨立走路能力有限,這種情況可能是正常的生長發(fā)育差異,也可能與營養(yǎng)、疾病等因素有關(guān),如維生素 D 缺乏、甲狀腺功能異常、腦部疾病等。 1. 營養(yǎng)因素:寶寶鈣在正常范圍內(nèi)偏低,可能影響骨骼發(fā)育。應(yīng)保證飲食均衡,多攝入富含鈣、維生素 D 的食物,如乳制品、豆制品、蛋黃等。 2. 維生素 D 缺乏:若體內(nèi)維生素 D 不足,會影響鈣吸收,導(dǎo)致骨骼發(fā)育遲緩??稍卺t(yī)生指導(dǎo)下補充維生素 D 滴劑。 3. 甲狀腺功能異常:甲狀腺激素對生長發(fā)育至關(guān)重要。若甲狀腺功能減退,可能出現(xiàn)發(fā)育遲緩。需進行甲狀腺功能檢查,確診后遵醫(yī)囑治療。 4. 腦部疾?。弘m然寶寶目前表現(xiàn)較活潑,但仍不能完全排除腦積水等腦部疾病的可能。必要時需進行頭顱影像學(xué)檢查。 5. 個體差異:每個寶寶的生長發(fā)育速度不同,有些可能稍晚一些。但仍需密切觀察,定期體檢。 家長不必過于焦慮,但要重視寶寶的情況,定期帶寶寶進行體檢,以便及時發(fā)現(xiàn)問題并采取相應(yīng)措施。
2025-03-27 22:06
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回答4
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郭立軍 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
內(nèi)科
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腦積水應(yīng)該是巨顱,不是腦積水。不像是智力低下,應(yīng)該就是發(fā)育遲緩,多家營養(yǎng),補充鈣。問題不大腦積水應(yīng)該是巨顱,不是腦積水。不像是智力低下,應(yīng)該就是發(fā)育遲緩,多家營養(yǎng),補充鈣。問題不大
2016-01-27 12:47
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回答3
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許宗彥 主治醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
內(nèi)科
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您好!您的寶寶是明顯的缺鈣表現(xiàn):囟門晚閉。在中醫(yī)是:腎精不足,腦髓減少。您好!這是不正常的。建議您要給孩子補充充足的鈣質(zhì):鈣片是不能少的,太陽最好也要多曬一曬(天然補鈣的方法),給孩子多熬骨頭湯喝,在觀察孩子的其他方面怎么樣:語言功能、行動功能、理解功能等等。祝您健康!
2016-01-27 10:37
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回答2
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楊東銀 醫(yī)師
安都衛(wèi)生院
一級
內(nèi)科
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一般的前囟門閉合是1-1.5歲,您的還沒閉合,鈣又偏低,其它正常的話就應(yīng)該是低鈣引起的,囟門閉合過遲有很多原因,缺鈣就是其中一個。如果沒補過鈣的話可以吃些鈣和AD滴劑;如果是一直吃著的話就說明吸收不行,可以吃些醋酸鈣。平時也要多吃些含鈣的食物,如:綠色蔬菜,奶類,蛋類等。
2016-01-27 08:44
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回答1
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邢學(xué)法 主治醫(yī)師
冠縣辛集中心衛(wèi)生院
一級
外科
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您好,前囟一般最晚1.5歲閉合,腦積水一般會有落日征、頭顱大的表現(xiàn),可以檢查頭顱B超或頭顱CT明確。智力低下的話,按照寶寶目前的發(fā)育和現(xiàn)有的檢查結(jié)果不是太支持,建議您可以帶寶寶做智力篩查,祝愿寶寶身體健康。
2016-01-27 06:05
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什么是智能障礙? 人的智能有高低之分,這是因為個體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會實踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個體智能發(fā)展的潛在可能性,但智能的實際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個體的教育與學(xué)習(xí),依賴于個體的主觀努力與實踐。由于先天稟賦的差異,所以有些個體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧,的些被稱為“神童”。如果個體有健全的遺傳素質(zhì),但沒有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,或者處于環(huán)境剝奪的情況之下,那么,智能就不能得到實際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來卻未見預(yù)期的發(fā)展,或許就是這個緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
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