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小學六年級孩子諸多不良表現(xiàn)是何因

兒童學習障礙

小孩現(xiàn)在讀小學六年級,在學校不好好學習,不按時完成作業(yè),還時不時上課搗亂,和同學打架,成績班上倒數(shù)幾名,老師對其束手無策;放學不按時回家,回到家就是一副無聊樣,吃零食,看電視,在家長的萬般催促下才做作業(yè),一做就是大半夜,具體不清楚作業(yè)完成情況;時常對父母撒謊,在爺爺奶奶那里騙錢或是偷家頭的錢,數(shù)目常在幾十到一百;對于父母的訓斥常選擇逃離,常常被父母從外面找回來;現(xiàn)在最愛上網(wǎng)耍游戲之類的,不愿意上學,跟親人的交流少,很反感別人對他的勸說。

  • 回答5

    我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進行追問或是評價

    肖頌華 主任醫(yī)師

    中山大學孫逸仙紀念醫(yī)院

    三級甲等

    神經(jīng)科

    小學六年級孩子出現(xiàn)不好好學習、不按時完成作業(yè)、搗亂打架、撒謊偷錢、沉迷游戲等不良表現(xiàn),可能由多種因素導致,如家庭環(huán)境、學校教育、心理問題、社交狀況、生理發(fā)育等。 1.家庭環(huán)境:不良的家庭氛圍,如父母經(jīng)常爭吵、教育方式簡單粗暴,可能讓孩子缺乏安全感和正確引導。 2.學校教育:教師的教學方法不適合孩子,或?qū)⒆拥年P注不夠,也會影響孩子的學習態(tài)度和行為。 3.心理問題:孩子可能存在焦慮、抑郁等心理障礙,導致其行為異常。 4.社交狀況:與同學關系不融洽,受到排擠或欺凌,可能影響孩子的情緒和行為。 5.生理發(fā)育:六年級正處于青春期前期,身體和大腦的發(fā)育變化可能導致情緒波動和行為不穩(wěn)定。 對于孩子的這些問題,家長和老師需要共同關注,耐心引導,了解孩子內(nèi)心的想法和需求,幫助孩子建立良好的行為習慣和價值觀。

    2025-04-01 03:21
  • 回答4

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    崔立靜 醫(yī)師

    中原油田醫(yī)療衛(wèi)生服務中心光明醫(yī)院

    一級

    內(nèi)科

    應該是由于青春期叛逆導致。一般情況下建議家長進行耐心引導和說教,控制上網(wǎng)時間,可以逐漸得到好轉(zhuǎn)。

    2016-01-29 03:08
  • 回答3

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    谷印亮 醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

    其他

    理療科

    您好,男孩子這么大就是這樣的,所以平時要注意教育的方式的,再一個不要給孩子太多的零花錢了,給老人也要說一下的。再一個教育要注意方式的,打罵一般這么大的孩子不起什么作用于,父親還是要多管管孩子的。

    2016-01-28 19:46
  • 回答2

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    尹君 醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

    其他

    耳鼻喉科

    您好,這個情況可能是交流不夠多,最好是多與他交流才好,不然跟著其它朋友有可能學壞。建議培養(yǎng)他的舉愛好,多和他交流,并幫助他建立正確的人生觀,也可以幫他找心理健康老師,祝您身體健康狀況1

    2016-01-28 19:05
  • 回答1

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    梁世文 主治醫(yī)師

    南寧市第九人民醫(yī)院

    二級甲等

    內(nèi)科

    你好,根據(jù)你的描述孩子現(xiàn)在可能是存在著一定的心理疾病比如說可能有多動癥的傾向。這一地區(qū)是帶孩子去醫(yī)院的心理科進行一下檢查治療,而且你們的家庭可能也需要做一下整體的治療。

    2016-01-28 14:28
就醫(yī)問藥

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什么是兒童學習障礙?   兒童學習障礙(learning disabilities,LD)是一組異質(zhì)性綜合征,指智力正常兒童在閱讀、書寫、拼字、表達、計算等方面的基本心理過程存在一種或一種以上的特殊性障礙,推測是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類兒童不存在感覺器官和運動能力的缺陷,學習困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»

意識障礙 失語
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