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高一學(xué)生因惡劣學(xué)習(xí)環(huán)境產(chǎn)生極端情緒怎么辦

醫(yī)生您好:我是一個高一的學(xué)生,從初中考入高中本想好好學(xué)習(xí),可是來自不同地方的同學(xué)素質(zhì)參差不一是班級的學(xué)習(xí)環(huán)境很差,特別是我的同桌他自己不學(xué)還不讓我學(xué)老是動手動腳跟我鬧,我真的無法適應(yīng)高中這惡劣的學(xué)習(xí)環(huán)境,又是氣憤的我真想把那些不學(xué)習(xí)還不讓別人學(xué)的同學(xué)都給打死。

  • 回答5

    我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進行追問或是評價

    周香雪 副主任醫(yī)師

    中山大學(xué)附屬第一醫(yī)院

    三級甲等

    神經(jīng)一科

    高一學(xué)生面對不良學(xué)習(xí)環(huán)境產(chǎn)生極端情緒,可能由壓力、心理調(diào)適能力、人際關(guān)系、學(xué)習(xí)目標(biāo)和環(huán)境適應(yīng)等因素導(dǎo)致。 1. 壓力:高中學(xué)習(xí)任務(wù)加重,競爭激烈,容易產(chǎn)生心理壓力。若不能有效緩解,可能引發(fā)極端情緒。應(yīng)學(xué)會合理安排時間,制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃。 2. 心理調(diào)適能力:部分學(xué)生心理調(diào)適能力較弱,面對挫折和困擾時難以自我調(diào)節(jié)??赏ㄟ^培養(yǎng)興趣愛好、參加體育活動等方式增強心理韌性。 3. 人際關(guān)系:與同學(xué)關(guān)系不和諧,如同桌的干擾,會影響情緒。要學(xué)會溝通和包容,必要時尋求老師幫助協(xié)調(diào)。 4. 學(xué)習(xí)目標(biāo):缺乏明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),容易迷茫和焦慮。應(yīng)明確自己的短期和長期目標(biāo),增強學(xué)習(xí)動力。 5. 環(huán)境適應(yīng):對新的學(xué)習(xí)環(huán)境不適應(yīng),會產(chǎn)生抵觸情緒。積極主動去適應(yīng),發(fā)現(xiàn)環(huán)境中的有利因素。 總之,高一學(xué)生出現(xiàn)這種情況需要綜合考慮多方面因素,通過自身努力和外界支持,逐步調(diào)整心態(tài),以積極的態(tài)度面對學(xué)習(xí)和生活。

    2025-03-30 18:36
  • 回答4

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    賀濤 主治醫(yī)師

    河北省邢臺市威縣人民醫(yī)院

    二級甲等

    內(nèi)科

    通過空間的病情描述,主要是患者存在對自己性格不認同的情況,這種情況屬于性心理障礙的范疇,考慮性身份障礙的可能性比較大。性身份障礙是疾病的一種,作為家人要充分認識到這是疾病的一種類型,既然是疾病,那么應(yīng)該由專業(yè)醫(yī)生進行處理,這種精神心理問題的治療效果最重要的是要取決于患者的心態(tài),如果患者對于自己的目前的狀態(tài)比較煩惱,有積極糾正的愿望,那么治療起來效果是比較好的。另外針對該患者的情況還存在比較嚴重的情緒行為方面的問題,要引起足夠重視,最好是送醫(yī)院治療。

    2016-01-28 23:49
  • 回答3

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  • 回答2

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    王慶松 醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

    其他

    全科

    你好!這種情況是考前綜合癥??记熬C合癥首先要找心理醫(yī)生疏導(dǎo),考前可以先服用心得安1片。

    2016-01-28 15:04
  • 回答1

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    李希弘 醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

    其他

    全科

    有可能生活中面對很多壓力,一時沒有得到緩解,以至于逐漸表現(xiàn)出心理及身體癥狀,建議看看心理醫(yī)生

    2016-01-28 09:43
就醫(yī)問藥

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什么是兒童學(xué)習(xí)障礙?   兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities,LD)是一組異質(zhì)性綜合征,指智力正常兒童在閱讀、書寫、拼字、表達、計算等方面的基本心理過程存在一種或一種以上的特殊性障礙,推測是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類兒童不存在感覺器官和運動能力的缺陷,學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»

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