早年助產(chǎn)畢業(yè)未獲護(hù)士證，注冊(cè)時(shí)遇學(xué)歷問(wèn)題，該如何解決？
患者性別:患者年齡:問(wèn)題描述:我是81年助產(chǎn)畢業(yè).96年發(fā)護(hù)士證沒(méi)給我,說(shuō)我是助產(chǎn)士不能跨行業(yè)沒(méi)發(fā)給我,2008年又說(shuō)助產(chǎn)士有護(hù)士證才能從事助產(chǎn)工作我就在本年考取了資格證可是注冊(cè)時(shí)又說(shuō)我學(xué)歷不夠兩年,可是79年國(guó)家教委規(guī)定高中畢業(yè)上中專只能是兩年制.免學(xué)數(shù),理,化,直接上臨床課.在當(dāng)年畢業(yè)的護(hù)士班的學(xué)生他們都是兩年制都有護(hù)士證.這不是成認(rèn)兩年制么?那么對(duì)我們那個(gè)年代畢業(yè)生該有個(gè)說(shuō)法吧?而切我們也是參加全國(guó)高考念的書(shū).脫產(chǎn)學(xué)習(xí).并不是自費(fèi)或單位委培學(xué)習(xí)的.(他們都有護(hù)士證）這是歷史留下的問(wèn)題,能否給以考慮.
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回答3
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn)，您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
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董強(qiáng) 主任醫(yī)師
復(fù)旦大學(xué)附屬華山醫(yī)院
三級(jí)甲等
神經(jīng)內(nèi)科
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早年助產(chǎn)畢業(yè)人員在獲取護(hù)士證及注冊(cè)過(guò)程中遭遇了一系列問(wèn)題，包括行業(yè)限制、學(xué)歷要求等。這些問(wèn)題涉及政策的變化和歷史遺留因素，需要綜合考慮并妥善解決。 1. 政策變化：不同時(shí)期對(duì)于助產(chǎn)士獲取護(hù)士證及從事相關(guān)工作的政策有所調(diào)整，導(dǎo)致部分人員在特定時(shí)期未能順利取得證書(shū)。 2. 學(xué)歷認(rèn)定：對(duì)于學(xué)歷的要求在不同階段可能存在差異，早期的兩年制中專學(xué)歷在某些時(shí)候可能不符合當(dāng)時(shí)的注冊(cè)標(biāo)準(zhǔn)。 3. 歷史遺留：過(guò)去的教育體制和政策與現(xiàn)在存在不同，造成了這一歷史遺留問(wèn)題。 4. 公平對(duì)待：應(yīng)綜合考慮當(dāng)時(shí)的教育背景和實(shí)際情況，對(duì)這部分人員給予公平合理的處理方式。 5. 解決方案：相關(guān)部門應(yīng)研究制定針對(duì)性的解決方案，例如通過(guò)補(bǔ)充培訓(xùn)或考核等方式，使符合條件的人員能夠獲得應(yīng)有的資格。 總之，對(duì)于這類歷史遺留問(wèn)題，應(yīng)在尊重歷史和現(xiàn)有政策的基礎(chǔ)上，尋求合理、公平、可行的解決途徑，以保障相關(guān)人員的合法權(quán)益。
2025-04-02 00:42
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回答2
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張建國(guó) 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
中醫(yī)科
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你好,這個(gè)問(wèn)題建議還是進(jìn)一步咨詢當(dāng)?shù)匦l(wèi)生局確定.
2016-01-31 05:12
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回答1
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張俊相 住院醫(yī)師
威縣婦女兒童醫(yī)院
二級(jí)甲等
外科
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一般是沒(méi)有效了可以到衛(wèi)生局咨詢下
2016-01-30 22:42
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什么是兒童學(xué)習(xí)障礙? 兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities，LD)是一組異質(zhì)性綜合征，指智力正常兒童在閱讀、書(shū)寫(xiě)、拼字、表達(dá)、計(jì)算等方面的基本心理過(guò)程存在一種或一種以上的特殊性障礙，推測(cè)是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類兒童不存在感覺(jué)器官和運(yùn)動(dòng)能力的缺陷，學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»
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