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不敢獨(dú)自學(xué)習(xí)和在公眾場(chǎng)合發(fā)言是什么情況

自己很想學(xué)習(xí),可是不敢一個(gè)人去找地方學(xué)習(xí),比如圖書(shū)館和教室,教室如果是一個(gè)人去的話,我連門都不敢打開(kāi)看里邊有多少人;圖書(shū)館如果站在門口看里邊,人多的話直接不敢進(jìn)去。一次都沒(méi)有在講臺(tái)上講過(guò)話,很怕。學(xué)習(xí)上,只要有哪門老師上課經(jīng)常提問(wèn),那我寧愿不去上他的課,不管他問(wèn)的問(wèn)題我會(huì)還是不會(huì)。

  • 回答3

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)

    黃世昌 副主任醫(yī)師

    北京大學(xué)第一醫(yī)院

    三級(jí)甲等

    神經(jīng)內(nèi)科

    這種不敢獨(dú)自學(xué)習(xí)和在公眾場(chǎng)合發(fā)言的情況,可能與性格內(nèi)向、社交焦慮、缺乏自信、過(guò)往經(jīng)歷、心理壓力等有關(guān)。 1. 性格內(nèi)向:性格內(nèi)向的人往往更傾向于獨(dú)處,在面對(duì)公眾場(chǎng)合時(shí)容易感到緊張和不安。 2. 社交焦慮:對(duì)社交情境存在過(guò)度的擔(dān)憂和恐懼,害怕被評(píng)價(jià)、被拒絕。 3. 缺乏自信:對(duì)自己的能力和表現(xiàn)缺乏信心,擔(dān)心出錯(cuò)或表現(xiàn)不佳。 4. 過(guò)往經(jīng)歷:曾經(jīng)有過(guò)負(fù)面的社交或?qū)W習(xí)經(jīng)歷,如被嘲笑、批評(píng)等,留下心理陰影。 5. 心理壓力:學(xué)習(xí)或生活中的壓力過(guò)大,導(dǎo)致情緒緊張,影響在公眾場(chǎng)合的表現(xiàn)。 要改善這種狀況,需要逐步克服內(nèi)心的障礙,增強(qiáng)自信,多參加社交活動(dòng),鍛煉自己的表達(dá)能力。可以從一些小的挑戰(zhàn)開(kāi)始,逐漸適應(yīng)和改變。

    2025-04-01 21:52
  • 回答2

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    許宗彥 主治醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

    其他

    內(nèi)科

    過(guò)分在意別人的眼光。這就是自卑的最真體現(xiàn)。其實(shí)你覺(jué)得有必要嗎?每個(gè)人都有自己的人生,都是為自己而過(guò),他們沒(méi)有多余的時(shí)間精力去關(guān)注你,而我們又不是舉足輕重的人,對(duì)不對(duì)?這都是你的自卑在作怪!建議你,釋放自己,忽略他人。還有,做任何事,假如你自己都懷疑,誰(shuí)還會(huì)支持你!

    2016-01-31 09:54
  • 回答1

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    劉保福 主治醫(yī)師

    威縣常屯衛(wèi)生院

    一級(jí)甲等

    婦產(chǎn)科

    首選當(dāng)然是做心理咨詢,在心理咨詢師的疏導(dǎo)和幫助下逐漸緩解直至解除癥狀。要保持良好的心態(tài)和心情,這需要在心理咨詢師的配合下經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的處理和調(diào)整才能根治!

    2016-01-31 01:29
就醫(yī)問(wèn)藥

針對(duì)上述提問(wèn),推薦就醫(yī)問(wèn)藥相關(guān)內(nèi)容,希望幫助您更好解決問(wèn)題

什么是兒童學(xué)習(xí)障礙?   兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities,LD)是一組異質(zhì)性綜合征,指智力正常兒童在閱讀、書(shū)寫(xiě)、拼字、表達(dá)、計(jì)算等方面的基本心理過(guò)程存在一種或一種以上的特殊性障礙,推測(cè)是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類兒童不存在感覺(jué)器官和運(yùn)動(dòng)能力的缺陷,學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»

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  • 高春錦

    主任醫(yī)師 教授

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