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小孩平舌音能說(shuō)清楚但翹舌音說(shuō)不清楚，聽(tīng)力和智力正常，可能是發(fā)音習(xí)慣、口腔肌肉協(xié)調(diào)問(wèn)題、舌部結(jié)構(gòu)異常、語(yǔ)言環(huán)境影響、心理因素等導(dǎo)致。 1. 發(fā)音習(xí)慣：長(zhǎng)期錯(cuò)誤的發(fā)音習(xí)慣會(huì)影響翹舌音的準(zhǔn)確表達(dá)。家長(zhǎng)要耐心引導(dǎo)孩子糾正。 2. 口腔肌肉協(xié)調(diào)問(wèn)題：口腔肌肉力量不足或協(xié)調(diào)不佳，可通過(guò)一些簡(jiǎn)單的口腔肌肉訓(xùn)練來(lái)改善，如吹氣球、嚼口香糖。 3. 舌部結(jié)構(gòu)異常：如舌系帶過(guò)短，可能影響舌頭的活動(dòng)范圍，必要時(shí)需手術(shù)治療。 4. 語(yǔ)言環(huán)境影響：周?chē)说陌l(fā)音不準(zhǔn)確，孩子容易模仿。應(yīng)營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境。 5. 心理因素：孩子因緊張、害怕說(shuō)錯(cuò)而不敢正確發(fā)音，要給予鼓勵(lì)和支持，增強(qiáng)其自信心。 總之，要幫助孩子改善發(fā)音問(wèn)題，需要家長(zhǎng)和孩子共同努力，耐心練習(xí)，必要時(shí)尋求專(zhuān)業(yè)醫(yī)生的幫助。

家長(zhǎng)要為口吃的孩子創(chuàng)造一個(gè)愉快安定的環(huán)境消除其思想負(fù)擔(dān)減少患兒的口吃當(dāng)孩子有口吃時(shí)不要模仿、嘲笑孩子、不要使周?chē)诉^(guò)分注意孩子說(shuō)話的缺陷不能表現(xiàn)出急躁情緒和粗暴地中斷小兒講話父母應(yīng)多給予安慰和鼓勵(lì)要只當(dāng)沒(méi)那回事指導(dǎo)孩子說(shuō)話時(shí)放慢速度降低音量從容不迫地講引導(dǎo)孩子樹(shù)立克服口吃的自信心。

病情分析：家長(zhǎng)要為口吃的孩子創(chuàng)造一個(gè)愉快安定的環(huán)境消除其思想負(fù)擔(dān)減少患兒的口吃當(dāng)孩子有口吃時(shí)不要模仿、嘲笑孩子、不要使周?chē)诉^(guò)分注意孩子說(shuō)話的缺陷不能表現(xiàn)出急躁情緒和粗暴地中斷小兒講話父母應(yīng)多給予安慰和鼓勵(lì)要只當(dāng)沒(méi)那回事指導(dǎo)孩子說(shuō)話時(shí)放慢速度降低音量從容不迫地講引導(dǎo)孩子樹(shù)立克服口吃的自信心。