三周半寶寶在幼兒園不跳舞只玩，智力有問(wèn)題嗎？
我寶寶三周半，上幼兒園小朋友都跳舞，只有他一個(gè)人在那里玩，我想問(wèn)一下這樣的小孩缺不缺智力？
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回答2
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林凱勝 主任醫(yī)師
揭陽(yáng)市人民醫(yī)院
三級(jí)甲等
神經(jīng)內(nèi)科二區(qū)
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三周半寶寶在幼兒園的這種表現(xiàn)不一定意味著智力有問(wèn)題，可能是性格、環(huán)境適應(yīng)、興趣、社交能力、家庭教養(yǎng)方式等多種因素影響。 1. 性格：有些寶寶天生性格較為內(nèi)向或活潑好動(dòng)，對(duì)集體活動(dòng)的參與方式不同。 2. 環(huán)境適應(yīng)：初入幼兒園，新環(huán)境可能讓寶寶感到陌生和不安，影響其參與活動(dòng)。 3. 興趣：對(duì)跳舞缺乏興趣，可能更傾向于其他游戲或活動(dòng)。 4. 社交能力：與小伙伴交流互動(dòng)的能力較弱，影響在集體活動(dòng)中的表現(xiàn)。 5. 家庭教養(yǎng)方式：平時(shí)在家中缺乏集體活動(dòng)的引導(dǎo)和培養(yǎng)。 家長(zhǎng)不必過(guò)于焦慮，可多觀察寶寶在其他方面的表現(xiàn)，如語(yǔ)言表達(dá)、認(rèn)知能力等。如有疑慮，建議咨詢專業(yè)醫(yī)生進(jìn)行評(píng)估。
2025-04-02 20:51
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回答1
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吳志全 主治醫(yī)師
河北醫(yī)科大學(xué)附屬平安醫(yī)院
二級(jí)甲等
兒科
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那寶媽平常多讓他和別的小朋友玩,而且最重要的是多帶寶寶去他們幼兒園里玩,每次接寶寶回家的時(shí)候不要太早接他們回來(lái),多讓他在學(xué)校里和孩子門多玩一會(huì).時(shí)間長(zhǎng)了就回好的!
2016-02-14 06:42
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什么是智能障礙? 人的智能有高低之分，這是因?yàn)閭€(gè)體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會(huì)實(shí)踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個(gè)體智能發(fā)展的潛在可能性，但智能的實(shí)際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個(gè)體的教育與學(xué)習(xí)，依賴于個(gè)體的主觀努力與實(shí)踐。由于先天稟賦的差異，所以有些個(gè)體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧，的些被稱為“神童”。如果個(gè)體有健全的遺傳素質(zhì)，但沒(méi)有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，或者處于環(huán)境剝奪的情況之下，那么，智能就不能得到實(shí)際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來(lái)卻未見(jiàn)預(yù)期的發(fā)展，或許就是這個(gè)緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實(shí)質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國(guó)AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
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