周歲時奶奶整頭形對智力和心理有無影響及應對建議
請問,問題一；在周歲的時候,奶奶用手把我不圓的腦袋整圓,請問這是腦裂傷,還是腦挫傷,我讀書是靠死記硬背,是靠意志上的大學的,所學的東西在腦子里,可是就是開發(fā)不出來,別人說那是錯的,我就說那是錯的,別人說那是對的,我就說那是對的,沒有一點主見,別人交代的事情,我想起來,我就做,想不起來,我就用力想哦!當然也受到了不良刺激,有什么好的意見:請你們回答?問題二:也許你們認為我的智力沒有什么問題,也許你們認為我的智力要受一定影響,不過我認為:要不是我奶奶的一時糊涂,我也許擁有超人的智力,能開發(fā)不少東西出來的,不過我一點也不怪我奶奶的,因為我奶奶在我小時侯就教我做人不要貪得無厭,而且就像現(xiàn)在的媽媽對我非常好哦!我這是不是有一點心理問題哦!!
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回答5
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朱慧麗 主任醫(yī)師
暨南大學附屬第一醫(yī)院
三級甲等
神經(jīng)內科
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周歲時奶奶的行為一般不會造成腦裂傷或腦挫傷，也不太可能直接影響智力。目前的情況可能與心理因素、成長環(huán)境、教育方式、個人性格及不良刺激有關。 1. 心理因素：過度在意過去的經(jīng)歷可能產(chǎn)生心理壓力，影響自信和判斷力?？赏ㄟ^心理咨詢，學習心理調節(jié)技巧來改善。 2. 成長環(huán)境：缺乏鼓勵和獨立思考的培養(yǎng)環(huán)境，可能導致依賴他人意見。營造積極的成長氛圍，鼓勵獨立思考很重要。 3. 教育方式：死記硬背的學習方式限制了思維拓展。應嘗試多樣化的學習方法，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。 4. 個人性格：性格內向、缺乏主見，易受他人影響。多參加社交活動，鍛煉表達和決策能力。 5. 不良刺激：不良刺激會干擾心理和思維。盡量避免不良刺激，增強心理韌性。 總之，過去的經(jīng)歷不應成為束縛，應積極調整心態(tài)，通過多種方式提升自己的思考和判斷能力，建立自信。
2025-04-02 13:58
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回答4
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李華卿 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
中醫(yī)科
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你的腦袋在1歲時顱骨已經(jīng)很硬了,在改變頭型誰也不可能的我看你是心理問題,自己沒有主見,如果你腦子有問題你怎么能考上大學呢.
2016-02-14 11:35
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回答3
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張建國 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
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中醫(yī)科
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這不是奶奶的錯,這是你平時自己不注意分析問題,不用腦所致,遇到問題自己多分析動腦,慢慢養(yǎng)成習慣就會好的,再有隨著社會經(jīng)驗豐富這種現(xiàn)象也會好的.
2016-02-14 05:40
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回答2
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孟慶福 醫(yī)師
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全科
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既然你能通過高考進入大學,那你的智力絕對沒有大問題,至于你奶奶在你周歲時把你不圓的腦袋整圓,那是因為那時可能你的顱骨之間的縫隙還沒有完全骨化,你的顱骨是還可以移動,稍微用力移動一下也不會對大腦產(chǎn)生損傷,而且你奶奶也不可能用很大的力,在有可能損傷你大腦之前,你肯定會感到不舒服會大哭起來,那樣你奶奶還會強行用力嗎?,所以你的問題其實不是大腦是否受到損傷,而是你的自卑需要一個理由.你覺得自己沒有主見,一個人只能對自己已經(jīng)熟悉并且有明確判斷的事物才能有主見,否則你的堅持就不算是有主見而是固執(zhí).人家的看法只要你確實同意或者沒有理由反對,那同意他們的意見也不算是沒有主見.別人交代你的事,只要是合理的,你盡力去做,這是“受人之托忠人之事”,是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)啊,這有什么好自卑的.
2016-02-14 04:48
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回答1
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任立存 主治醫(yī)師
重慶渝都生殖醫(yī)院
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內科
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這不是奶奶的錯,這是你平時自己不注意分析問題,不用腦所致,遇到問題自己多分析動腦,慢慢養(yǎng)成習慣就會好的,再有隨著社會經(jīng)驗豐富這種現(xiàn)象也會好的.
2016-02-14 04:11
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什么是智能障礙? 人的智能有高低之分，這是因為個體的遺傳素質和后天的教育環(huán)境與社會實踐不同的結果。遺傳賦予個體智能發(fā)展的潛在可能性，但智能的實際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個體的教育與學習，依賴于個體的主觀努力與實踐。由于先天稟賦的差異，所以有些個體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧，的些被稱為“神童”。如果個體有健全的遺傳素質，但沒有學習和訓練，或者處于環(huán)境剝奪的情況之下，那么，智能就不能得到實際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來卻未見預期的發(fā)展，或許就是這個緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應行為方面發(fā)生存在實質性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應用的適應能力方面(美國AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
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