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孩子學(xué)習(xí)自覺(jué)差且心態(tài)消極的原因與應(yīng)對(duì)

學(xué)習(xí)自覺(jué)性差,對(duì)大人說(shuō)的正確反感,沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的動(dòng)力,沒(méi)有一個(gè)遠(yuǎn)大的抱負(fù)2009年,原因不知,初一時(shí)還是一個(gè)很陽(yáng)光的小孩

  • 回答3

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)

    張炳俊 副主任醫(yī)師

    中山大學(xué)附屬第三醫(yī)院

    三級(jí)甲等

    神經(jīng)內(nèi)科

    孩子出現(xiàn)學(xué)習(xí)自覺(jué)性差、反感正確教導(dǎo)、缺乏競(jìng)爭(zhēng)動(dòng)力和遠(yuǎn)大抱負(fù)的情況,可能由心理、家庭、學(xué)校、社交、自身生理等因素導(dǎo)致。 1.心理因素:孩子可能在成長(zhǎng)過(guò)程中遇到挫折,產(chǎn)生自卑或焦慮情緒,影響學(xué)習(xí)積極性。比如考試失利、與同學(xué)關(guān)系緊張等。 2.家庭因素:家庭氛圍不和諧、父母教育方式不當(dāng),可能使孩子缺乏安全感和自信心。 3.學(xué)校因素:學(xué)校教學(xué)方法單一、學(xué)習(xí)壓力過(guò)大,或者老師的批評(píng)指責(zé),都可能讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒。 4.社交因素:與不良同伴交往,受到消極影響,缺乏積極向上的榜樣。 5.自身生理因素:身體不適、睡眠不足、營(yíng)養(yǎng)不均衡等,也會(huì)影響孩子的精神狀態(tài)和學(xué)習(xí)動(dòng)力。 孩子出現(xiàn)這些問(wèn)題需要綜合考慮多方面因素,家長(zhǎng)和老師應(yīng)給予耐心引導(dǎo)和關(guān)愛(ài),幫助孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀和學(xué)習(xí)態(tài)度。如果情況嚴(yán)重,可尋求專(zhuān)業(yè)心理咨詢(xún)師的幫助。

    2025-04-03 13:40
  • 回答2

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)

    孔書(shū)雪 醫(yī)師

    河北省邢臺(tái)市威縣人民醫(yī)院

    二級(jí)甲等

    內(nèi)科

    你好:這是心理上的問(wèn)題,你要好好的和他交流,要問(wèn)問(wèn)他為什么會(huì)喜歡這樣,不喜歡學(xué)習(xí),要把他當(dāng)朋友而不是自己的小孩,大家都說(shuō)出心里話,這樣就好溝通多啦。

    2016-02-15 17:09
  • 回答1

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)

    軒存旺 醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

    其他

    全科

    你好,孩子這個(gè)時(shí)候差不多都有逆反心理的,也正常我那時(shí)候也這樣的,那時(shí)候最怕父母叨叨了,越叨叨就越煩,就對(duì)著干你要給孩子自己的空間,讓他做自己喜歡的,可以陪著他去做,慢慢的就好了就像彈簧一樣,你壓的越緊,反彈的越厲害的

    2016-02-15 15:43
就醫(yī)問(wèn)藥

針對(duì)上述提問(wèn),推薦就醫(yī)問(wèn)藥相關(guān)內(nèi)容,希望幫助您更好解決問(wèn)題

什么是兒童學(xué)習(xí)障礙?   兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities,LD)是一組異質(zhì)性綜合征,指智力正常兒童在閱讀、書(shū)寫(xiě)、拼字、表達(dá)、計(jì)算等方面的基本心理過(guò)程存在一種或一種以上的特殊性障礙,推測(cè)是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類(lèi)兒童不存在感覺(jué)器官和運(yùn)動(dòng)能力的缺陷,學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»

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  • 徐世定

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