17 歲高二男生 1 米 68,長(zhǎng)高潛力有多大及辦法
我今年17歲,1米68,準(zhǔn)備上高二,學(xué)習(xí)任務(wù)越?我今年17歲,1米68,準(zhǔn)備上高二,學(xué)習(xí)任務(wù)越來(lái)越繁重了,長(zhǎng)高潛力還有多大呢,1米70真的那么難嗎,如果是,那我應(yīng)該怎么做呢。
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回答5
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
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周列民 主任醫(yī)師
中山大學(xué)附屬第七醫(yī)院
三級(jí)甲等
神經(jīng)醫(yī)學(xué)中心
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17 歲仍處于生長(zhǎng)發(fā)育期,身高增長(zhǎng)潛力受遺傳、營(yíng)養(yǎng)、運(yùn)動(dòng)、睡眠和心理等多種因素影響。能否長(zhǎng)到 1 米 70 不能一概而論,可通過(guò)一些方法促進(jìn)身高增長(zhǎng)。 1.遺傳:父母身高對(duì)子女身高有重要影響。若父母較高,孩子長(zhǎng)高潛力相對(duì)較大;反之則較小。 2.營(yíng)養(yǎng):保證蛋白質(zhì)、鈣、維生素 D 等營(yíng)養(yǎng)素的充足攝入,如多吃瘦肉、牛奶、雞蛋、魚(yú)蝦等。 3.運(yùn)動(dòng):經(jīng)常進(jìn)行跳繩、籃球、游泳等運(yùn)動(dòng),有助于刺激骨骼生長(zhǎng)。 4.睡眠:保證充足且高質(zhì)量的睡眠,每晚至少 8 小時(shí),因?yàn)樯L(zhǎng)激素在睡眠中分泌旺盛。 5.心理:保持積極樂(lè)觀的心態(tài),避免長(zhǎng)期焦慮、緊張,以免影響內(nèi)分泌。 總之,17 歲還有一定的長(zhǎng)高空間,要綜合多方面因素并采取相應(yīng)措施。同時(shí),需注意身高增長(zhǎng)是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程,不要過(guò)分追求速度。
2025-04-02 21:31
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回答4
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李華卿 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
中醫(yī)科
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你現(xiàn)在還處在長(zhǎng)身體的年齡,不用過(guò)于擔(dān)心,學(xué)習(xí)時(shí)別忘了勞逸結(jié)合,多補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng),有的人到40歲也在長(zhǎng)。你現(xiàn)在好好學(xué)習(xí),不要太擔(dān)心,保持好心情,會(huì)長(zhǎng)高的。祝你健康!
2016-02-15 21:29
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回答3
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黃飛龍 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
婦產(chǎn)科
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健康指導(dǎo):您好,鑒于你17歲正是發(fā)育期間,骨骼應(yīng)該還沒(méi)閉合,只要你有科學(xué)健康的運(yùn)動(dòng)方式和良好的飲食習(xí)慣,是可以長(zhǎng)高的,至于能長(zhǎng)多高要看個(gè)人體質(zhì)而定,平時(shí)在繁忙的學(xué)習(xí)期間應(yīng)抽時(shí)間堅(jiān)持做彈跳類運(yùn)動(dòng)如跳繩,打籃球等,多補(bǔ)充鈣,蛋白質(zhì)類食物如;牛奶,雞蛋,魚(yú)蝦,蝦皮,大豆類,核桃等干果類,貝類,各種新鮮蔬菜水果等。
2016-02-15 18:04
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回答2
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賀濤 主治醫(yī)師
河北省邢臺(tái)市威縣人民醫(yī)院
二級(jí)甲等
內(nèi)科
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您好!根據(jù)您所說(shuō)的情況,張高潛力還有多大呢,考慮這與您的遺傳,體質(zhì)都有關(guān)的,建議您可以從飲食與運(yùn)動(dòng),睡眠來(lái)進(jìn)行建議要注意營(yíng)養(yǎng)的全面,合理,均衡攝入,多增加其他營(yíng)養(yǎng),如優(yōu)質(zhì)高蛋白,如雞蛋,牛肉,牛奶,還要多做運(yùn)動(dòng),來(lái)改善以上情況!保證充足的睡眠時(shí)間
2016-02-15 16:18
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回答1
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史東岳
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
全科
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健康指導(dǎo):建議在學(xué)業(yè)的壓力較大的時(shí)候是需要在膳食中適當(dāng)?shù)脑黾訝I(yíng)養(yǎng)素的攝入的,適當(dāng)?shù)脑黾由攀持械氖卟思八臄z入的,還有就是要適當(dāng)?shù)脑黾优D痰热橹破返臄z入的,這些食物的攝入是有好處的,同時(shí)增加膳食中的運(yùn)動(dòng)也是需要的。
2016-02-15 02:39
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什么是兒童學(xué)習(xí)障礙? 兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities,LD)是一組異質(zhì)性綜合征,指智力正常兒童在閱讀、書(shū)寫(xiě)、拼字、表達(dá)、計(jì)算等方面的基本心理過(guò)程存在一種或一種以上的特殊性障礙,推測(cè)是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類兒童不存在感覺(jué)器官和運(yùn)動(dòng)能力的缺陷,學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»
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