智力低下且有暴力傾向伴抽筋如何應(yīng)對(duì)
歲主要癥狀:智力低下,今年有暴力傾向.一不滿意就打人毀物.發(fā)病時(shí)間:8歲開(kāi)始第一次抽筋,有藥物控制就不會(huì)抽筋,沒(méi)有藥物就抽筋.化驗(yàn)檢查結(jié)果:
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回答5
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尹君 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
耳鼻喉科
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智力低下且伴有暴力傾向和抽筋癥狀,可能由多種原因引起,如腦部病變、遺傳因素、代謝紊亂、環(huán)境影響、心理因素等。 1.腦部病變:某些腦部疾病,如腦發(fā)育不良、腦炎等,影響大腦功能,導(dǎo)致智力低下和抽筋。治療常包括藥物控制、康復(fù)訓(xùn)練等。藥物如丙戊酸鈉、卡馬西平、苯妥英鈉等。 2.遺傳因素:基因突變或染色體異??赡芤l(fā)。需進(jìn)行基因檢測(cè),明確病因。目前尚無(wú)特效治療方法,主要是對(duì)癥處理和支持治療。 3.代謝紊亂:如低血糖、低血鈣等,影響神經(jīng)系統(tǒng)功能。通過(guò)補(bǔ)充相應(yīng)物質(zhì),如葡萄糖、鈣劑等,可改善癥狀。 4.環(huán)境影響:長(zhǎng)期處于不良環(huán)境,如重金屬污染、輻射等,損害神經(jīng)系統(tǒng)。需脫離有害環(huán)境,并進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)神經(jīng)的治療。 5.心理因素:長(zhǎng)期心理壓力可能導(dǎo)致情緒失控和行為異常。心理治療和行為矯正有助于改善。 出現(xiàn)這種情況應(yīng)及時(shí)到正規(guī)醫(yī)院就診,進(jìn)行全面檢查和評(píng)估,明確病因,制定個(gè)體化的治療方案。同時(shí),家人要給予患者更多的關(guān)愛(ài)和支持。
2025-01-20 13:01
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回答4
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張建國(guó) 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
中醫(yī)科
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你好;化膿性腦膜炎;系由各種化膿菌感染引起的腦膜炎癥。一般是由腦膜炎雙球菌引起的化膿性腦膜炎。多見(jiàn)于冬春季,兒童發(fā)病率高。治療;氯霉素、磺胺嘧啶、靜注甲氧芐氨嘧啶(TMP)能較好到達(dá)腦脊液,保持有效的抗菌濃度,特別是氯霉素也較多通過(guò)發(fā)炎的腦膜。遵醫(yī)囑醫(yī)院治療一定,祝你健康。
2016-02-17 11:58
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回答3
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王慶松 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
全科
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你好,腦膜炎是急性的中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病。2歲得腦膜炎容易出現(xiàn)后遺癥,當(dāng)年急性期的癥狀現(xiàn)在肯定沒(méi)有的了,一般后遺癥現(xiàn)在治療效果不大。
2016-02-17 04:29
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回答2
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許宗彥 主治醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
內(nèi)科
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根據(jù)病史和表現(xiàn),考慮中樞神經(jīng)系統(tǒng)感染后導(dǎo)致的精神障礙的可能性比較大.兒童發(fā)作腦炎后,因?yàn)橹袠猩窠?jīng)系統(tǒng)遭受嚴(yán)重的破壞,對(duì)以后的發(fā)展是有一定的影響的.主要表現(xiàn)有人格障礙,幼稚,沖動(dòng),情緒不穩(wěn),自私,易記仇;智力障礙,發(fā)病早,治療效果不好是智力障礙的高危因素;行為異常,好動(dòng),破壞性大,甚至殘忍;還有神經(jīng)系統(tǒng)的癥狀,發(fā)作性癲癇,往往需要長(zhǎng)期服藥.這類疾病因?yàn)榇嬖陔y以修復(fù)的腦損害,一般治療起來(lái)效果不明顯,比較頑固,人格改變和智力障礙對(duì)患者及其家人的生活質(zhì)量帶來(lái)嚴(yán)重的影響.治療上最好要到當(dāng)?shù)鼐裥l(wèi)生中心行精神康復(fù)治療,首先要住院治療,控制其精神癥狀,改變其沖動(dòng)傷人的行為,控制其幻覺(jué),妄想的精神癥狀.待急性期精神癥狀過(guò)后,可以帶藥回家,堅(jiān)持服藥治療.人格變化要給與特殊教育和訓(xùn)練,改善生活環(huán)境,切不可采用粗暴的行為與之對(duì)抗.應(yīng)該及時(shí)行科學(xué)的醫(yī)學(xué)治療.
2016-02-17 02:00
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回答1
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吳志全 主治醫(yī)師
河北醫(yī)科大學(xué)附屬平安醫(yī)院
二級(jí)甲等
兒科
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還是可以治療的,您現(xiàn)在還是需要給孩子輸消炎藥和退燒藥緩解癥狀的,祝您早日康復(fù)!
2016-02-16 23:27
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什么是智能障礙? 人的智能有高低之分,這是因?yàn)閭€(gè)體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會(huì)實(shí)踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個(gè)體智能發(fā)展的潛在可能性,但智能的實(shí)際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個(gè)體的教育與學(xué)習(xí),依賴于個(gè)體的主觀努力與實(shí)踐。由于先天稟賦的差異,所以有些個(gè)體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧,的些被稱為“神童”。如果個(gè)體有健全的遺傳素質(zhì),但沒(méi)有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,或者處于環(huán)境剝奪的情況之下,那么,智能就不能得到實(shí)際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來(lái)卻未見(jiàn)預(yù)期的發(fā)展,或許就是這個(gè)緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實(shí)質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國(guó)AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
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