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回答2
我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問，您可以進(jìn)行追問或是評價(jià)
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黃飛龍 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
婦產(chǎn)科
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智力的遺傳是一個復(fù)雜的問題，受到多種因素的綜合影響，包括基因遺傳、孕期環(huán)境、后天培養(yǎng)、營養(yǎng)狀況和家庭氛圍等。 1.基因遺傳：遺傳因素在智力形成中起著一定作用。某些基因可能影響大腦的發(fā)育和功能，但并非單一基因決定智力水平。 2.孕期環(huán)境：母親在懷孕期間的健康狀況、營養(yǎng)攝入、是否接觸有害物質(zhì)等，會對胎兒大腦發(fā)育產(chǎn)生影響。 3.后天培養(yǎng)：良好的教育、豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境和積極的引導(dǎo)能促進(jìn)智力發(fā)展。 4.營養(yǎng)狀況：充足的蛋白質(zhì)、維生素、礦物質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)對大腦發(fā)育和功能維持至關(guān)重要。 5.家庭氛圍：和諧、積極的家庭氛圍有助于孩子的心理健康和智力發(fā)展。 總之，智力的形成是多種因素相互作用的結(jié)果。雖然遺傳有一定影響，但后天的環(huán)境和培養(yǎng)同樣不可忽視。家長應(yīng)為孩子提供良好的成長條件，促進(jìn)其智力的充分發(fā)展。
2025-01-20 17:04
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回答1
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薛祖洋 醫(yī)師
冠縣人民醫(yī)院
二級甲等
兒科
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如果是先天的智力不全那么遺傳的可能性很大，如果是后天疾病導(dǎo)致的不會遺傳。
2016-02-18 19:04
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針對上述提問，推薦就醫(yī)問藥相關(guān)內(nèi)容，希望幫助您更好解決問題
什么是智能障礙? 人的智能有高低之分，這是因?yàn)閭€體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會實(shí)踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個體智能發(fā)展的潛在可能性，但智能的實(shí)際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個體的教育與學(xué)習(xí)，依賴于個體的主觀努力與實(shí)踐。由于先天稟賦的差異，所以有些個體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧，的些被稱為“神童”。如果個體有健全的遺傳素質(zhì)，但沒有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，或者處于環(huán)境剝奪的情況之下，那么，智能就不能得到實(shí)際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來卻未見預(yù)期的發(fā)展，或許就是這個緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實(shí)質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
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