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史東岳
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
全科
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學(xué)習(xí)過渡引起的腦力疲勞可通過合理休息、適當(dāng)運動、飲食調(diào)整、心理調(diào)節(jié)、藥物輔助等方法來改善。 1.合理休息:保證充足的睡眠,每天至少 7-8 小時。養(yǎng)成規(guī)律的作息時間,中午可適當(dāng)午休 20-30 分鐘。 2.適當(dāng)運動:進行如散步、慢跑、瑜伽等有氧運動,促進血液循環(huán),增強大腦供氧量。 3.飲食調(diào)整:多吃富含蛋白質(zhì)、維生素和礦物質(zhì)的食物,如魚肉、蛋類、新鮮蔬果等。 4.心理調(diào)節(jié):采用冥想、深呼吸等方式放松身心,減輕壓力。 5.藥物輔助:可以在醫(yī)生指導(dǎo)下服用安神補腦液、谷維素片、維生素 B1 片等藥物。 總之,改善學(xué)習(xí)過渡導(dǎo)致的腦力疲勞需要綜合多種方法,并且要長期堅持。同時,如果腦力疲勞癥狀嚴重,影響到正常的學(xué)習(xí)和生活,應(yīng)及時就醫(yī),尋求專業(yè)幫助。
2025-01-22 04:08
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王勍 主治醫(yī)師
浙江工業(yè)大學(xué)醫(yī)院
一級
內(nèi)科
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您好,您的這種情況可能是壓力過大,休息比好造成的。建議您,最好不要吃藥,平時注意減輕壓力,保證充足的睡眠,可以適量用一些補腦的保健
2016-02-19 13:06
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什么是兒童學(xué)習(xí)障礙? 兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities,LD)是一組異質(zhì)性綜合征,指智力正常兒童在閱讀、書寫、拼字、表達、計算等方面的基本心理過程存在一種或一種以上的特殊性障礙,推測是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類兒童不存在感覺器官和運動能力的缺陷,學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»
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