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高三學(xué)生因擔(dān)憂上課環(huán)境而走神怎么辦

兒童學(xué)習(xí)障礙

患者年齡:今年高三最近上課的時(shí)候老是擔(dān)心周圍的同學(xué)會(huì)大聲喧嘩再加上自己比較內(nèi)向有時(shí)候還會(huì)時(shí)不時(shí)想如果他們真的吵起來(lái)我就聽(tīng)不了課了弄得自己十分郁結(jié)結(jié)果上課上到一半一想到這個(gè)就愛(ài)走神我該怎么辦呢我也知道是因?yàn)閴毫σ鸬目删褪呛芪窇诌@種情況并且還會(huì)習(xí)慣性的去想到時(shí)候自己該怎么做:去讓他們別吵?去跟班主任說(shuō)換換位置?想完這些后就有些心慌覺(jué)得自己做不到這種同學(xué)上課說(shuō)話的情況倒是沒(méi)發(fā)生自己心里卻時(shí)時(shí)作怪老是擔(dān)心覺(jué)得到時(shí)候不知道怎么辦真是太郁悶了

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    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)

    史東岳

    家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

    其他

    全科

    高三學(xué)生因擔(dān)心上課時(shí)有同學(xué)喧嘩影響自己,導(dǎo)致經(jīng)常走神,這種情況可能由心理壓力、性格內(nèi)向、過(guò)度擔(dān)憂、缺乏自信、注意力不集中等因素引起。 1.心理壓力:高三學(xué)習(xí)任務(wù)重,壓力大,容易對(duì)周圍環(huán)境過(guò)度敏感。應(yīng)學(xué)會(huì)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,適當(dāng)放松,如進(jìn)行短時(shí)間的運(yùn)動(dòng)或聽(tīng)音樂(lè)。 2.性格內(nèi)向:內(nèi)向性格可能導(dǎo)致不太善于表達(dá)自己的需求和想法。要嘗試主動(dòng)與同學(xué)交流,慢慢改變自己。 3.過(guò)度擔(dān)憂:總是預(yù)想未發(fā)生的事情,增加心理負(fù)擔(dān)??梢酝ㄟ^(guò)深呼吸、冥想等方式,讓自己專注于當(dāng)下。 4.缺乏自信:對(duì)處理可能出現(xiàn)的問(wèn)題缺乏信心。要多給自己積極的心理暗示,相信自己有解決問(wèn)題的能力。 5.注意力不集中:可通過(guò)一些訓(xùn)練來(lái)提高注意力,比如設(shè)定一段時(shí)間專注做一件事,逐漸延長(zhǎng)時(shí)間。 總之,要認(rèn)識(shí)到這種情況是可以改善的,保持積極的心態(tài),逐步調(diào)整自己的狀態(tài),以更好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的各種情況。

    2025-01-25 19:51
  • 回答4

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    王海龍 醫(yī)師

    邢臺(tái)市威縣第二人民醫(yī)院

    二級(jí)甲等

    內(nèi)科

    你好,根據(jù)的您的描述可以確定,這一切都是高三學(xué)習(xí)緊張,給心理上造成了巨大的壓力引起的,從而導(dǎo)致了自己對(duì)一些無(wú)關(guān)事情的焦慮。其實(shí)您現(xiàn)在的一系列癥狀就是典型的焦慮癥的特征。你好,您的癥狀是心理方面的,所以建議您及時(shí)向心理老師尋求幫助,進(jìn)行心理方面的疏導(dǎo),您的癥狀會(huì)很快得到緩解。另外您需要改變自己的內(nèi)向性格,主動(dòng)地多和同學(xué)、老師等進(jìn)行交流,這樣可以緩解內(nèi)心的壓力,調(diào)節(jié)高三緊張的生活,同時(shí)在學(xué)習(xí)累了時(shí),可以適當(dāng)?shù)穆?tīng)聽(tīng)音樂(lè),進(jìn)行神經(jīng)和生理上的放松,再就是學(xué)習(xí)壓力大時(shí)可以去操場(chǎng)跑跑步。這樣可以緩解釋放內(nèi)心的壓抑。祝您早日康復(fù),金榜題名!

    2016-02-22 12:21
  • 回答3

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    黃飛龍 醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

    其他

    婦產(chǎn)科

    你好!感謝你的留言,你這樣的情況,希望你不要想太多。如果我是你,身體的同學(xué)影響到我學(xué)習(xí)了,那我也是很郁悶的,你自己不要想很多,至于你如果來(lái)解決,我想告訴你的,如果你不能改善環(huán)境,那就你試著去適應(yīng),希望你明白我的意思,你要求換位子也是完全可以的,這個(gè)也是很正常的理由的,你說(shuō)是嗎?好好學(xué)習(xí),把自己的一些很多的疑惑可以對(duì)自己身邊好的朋友說(shuō)說(shuō),這樣對(duì)你自己也是個(gè)釋放。

    2016-02-21 20:47
  • 回答2

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    尹君 醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

    其他

    耳鼻喉科

    這完全就是你學(xué)業(yè)壓力大所造成的,面臨高考每個(gè)人都希望有個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。這是不難理解的。不過(guò)過(guò)分的想象一些不存在的事,還影響到上課學(xué)習(xí)就要注意了。首先你要想著別人同樣也要高考,他們自己也會(huì)要學(xué)習(xí),還有就是在課堂上有老師在上課他們也不會(huì)有多么的吵吧。還有就是高三雖然壓力很大,但也要適時(shí)的放松自己,可以趁課間的時(shí)候和周圍的同學(xué)多溝通溝通,互相了解對(duì)方的想法。和周圍的同學(xué)打好關(guān)系也就不會(huì)有這種顧慮了。

    2016-02-21 20:32
  • 回答1

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    任立存 主治醫(yī)師

    重慶渝都生殖醫(yī)院

    其他

    內(nèi)科

    做一些放松身心的活動(dòng)。具體做法是:①選擇一個(gè)空氣清新,四周安靜,光線柔和,不受打擾,可活動(dòng)自如的地方,取一個(gè)自我感覺(jué)比較舒適的姿勢(shì),站、坐或躺下。②活動(dòng)一下身體的一些大關(guān)節(jié)和肌肉,做的時(shí)候速度要均勻緩慢,動(dòng)作不需要有一定的格式,只要感到關(guān)節(jié)放開(kāi),肌肉松弛就行了。③作深呼吸,慢慢吸氣然后慢慢呼出,每當(dāng)呼出的時(shí)候在心中默念“放松”。④將注意力集中到一些日常物品上。比如,看著一朵花、一點(diǎn)燭光或任何一件柔和美好的東西,細(xì)心觀察它的細(xì)微之處。點(diǎn)燃一些香料,微微吸它散發(fā)的芳香。⑤閉上眼睛,著意去想象一些恬靜美好的景物,如藍(lán)色的海水、金黃色的沙灘、朵朵白云、高山流水等。⑥做一些與當(dāng)前具體事項(xiàng)無(wú)關(guān)的自己比較喜愛(ài)的活動(dòng)。比如游泳、洗熱水澡、逛街購(gòu)物、聽(tīng)音樂(lè)、看電視等。

    2016-02-21 19:22
就醫(yī)問(wèn)藥

針對(duì)上述提問(wèn),推薦就醫(yī)問(wèn)藥相關(guān)內(nèi)容,希望幫助您更好解決問(wèn)題

什么是兒童學(xué)習(xí)障礙?   兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities,LD)是一組異質(zhì)性綜合征,指智力正常兒童在閱讀、書(shū)寫(xiě)、拼字、表達(dá)、計(jì)算等方面的基本心理過(guò)程存在一種或一種以上的特殊性障礙,推測(cè)是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類兒童不存在感覺(jué)器官和運(yùn)動(dòng)能力的缺陷,學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»

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宋軍

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擅長(zhǎng):融合中西醫(yī)學(xué)精髓,專注于神經(jīng)系統(tǒng)和精神類疾病的綜合治療。對(duì)各類腦血管疾病、帕金森、癲癇、腦發(fā)育不良、帶狀皰疹神經(jīng)痛、脊髓損傷、肌張力障礙、腦出血后遺癥、腦梗塞后遺癥、腦外傷后遺癥、肌肉萎縮、腦萎縮、運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元病及神經(jīng)損傷等復(fù)雜病癥的診斷和康復(fù)擁有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)。在精神系統(tǒng)領(lǐng)域,對(duì)于抑郁、焦慮、睡眠障礙、軀體化障礙、癮癥、抽動(dòng)癥、自閉癥、多動(dòng)癥、恐懼癥、雙相情感障礙及精神發(fā)育遲滯等擁有豐富的康復(fù)治療經(jīng)驗(yàn)。中醫(yī)根據(jù)個(gè)體化的“辨證分型和施治”的原則,通過(guò)“調(diào)氣活血養(yǎng)心寧神診治術(shù)”的治則和治法,探究和實(shí)踐“中醫(yī)情志病”的醫(yī)理,獨(dú)立開(kāi)展以“情志病學(xué)”為特色的專病臨床醫(yī)療和康復(fù)服務(wù)。

預(yù)約掛號(hào)
何棟源

何棟源 / 主任醫(yī)師

擅長(zhǎng):帕金森、癲癇、腦發(fā)育不良、帶狀皰疹神經(jīng)痛、脊髓損傷、肌張力障礙、腦梗后遺癥、腦出血后遺癥、腦外傷后遺癥、腦炎后遺癥、腦震蕩后遺癥、腦萎縮、特發(fā)性震顫、三叉神經(jīng)痛、面肌痙攣、多系統(tǒng)萎縮、小腦共濟(jì)失調(diào)、神經(jīng)損傷、腦癱、精神發(fā)育遲緩、智力低下、注意力缺陷與多動(dòng)障礙、阿爾茲海默癥、運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元病、重癥肌無(wú)力、肌營(yíng)養(yǎng)不良、肌肉萎縮、周圍神經(jīng)損傷、末梢神經(jīng)炎、腦白質(zhì)病變、神經(jīng)痛、面癱、梅杰綜合征、各種頭痛、頭暈等神經(jīng)系統(tǒng)疾病。

預(yù)約掛號(hào)
宋慰春

宋慰春 / 主任醫(yī)師

擅長(zhǎng):運(yùn)用中醫(yī)傳統(tǒng)理論,開(kāi)展養(yǎng)生保健,治未病及身心疾病的防治;擅長(zhǎng)運(yùn)用心理咨詢及現(xiàn)代心理治療、心理測(cè)驗(yàn)的方法開(kāi)展(兒童、青少年及成人)心理成長(zhǎng)咨詢、情感婚戀指導(dǎo)、社會(huì)人際關(guān)系適應(yīng)指導(dǎo)、職業(yè)生涯分析、職場(chǎng)心理減壓,企業(yè)EAP系列項(xiàng)目、亞健康問(wèn)題咨詢、神經(jīng)癥治療、重大心理危機(jī)干預(yù)、性心理咨詢等。同時(shí),擅長(zhǎng)認(rèn)知行為治療、心理分析治療、沙盤(pán)分析治療、家庭治療、催眠治療等。

預(yù)約掛號(hào)
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