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高二學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)易胡思亂想走神怎解決

兒童學(xué)習(xí)障礙

最近我上高二的兒子說(shuō)一學(xué)習(xí)(上課、自習(xí)課),腦子就胡思亂想,就是想學(xué)也學(xué)不進(jìn)去,老走神,成績(jī)滑坡厲害。

  • 回答3

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)

    張建國(guó) 醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

    其他

    中醫(yī)科

    高二學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)容易胡思亂想、走神,成績(jī)下滑,可能是壓力過(guò)大、睡眠不足、注意力缺陷多動(dòng)障礙、焦慮情緒、營(yíng)養(yǎng)不良等因素所致。 1. 壓力過(guò)大:高中學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,壓力增加。長(zhǎng)期處于高壓狀態(tài)可能導(dǎo)致精神緊張,難以集中注意力。應(yīng)幫助學(xué)生合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間,適當(dāng)進(jìn)行放松活動(dòng),如運(yùn)動(dòng)、聽(tīng)音樂(lè)。 2. 睡眠不足:睡眠對(duì)大腦的休息和恢復(fù)至關(guān)重要。若睡眠不足,大腦易疲勞,影響注意力和思維能力。需保證每天充足的睡眠時(shí)間,養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。 3. 注意力缺陷多動(dòng)障礙:這是一種神經(jīng)發(fā)育障礙,表現(xiàn)為注意力不集中、多動(dòng)、沖動(dòng)等。若懷疑,應(yīng)及時(shí)就醫(yī),通過(guò)專業(yè)評(píng)估確診。治療可能包括藥物治療,如哌甲酯、托莫西汀、可樂(lè)定等,同時(shí)結(jié)合行為治療。 4. 焦慮情緒:對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)過(guò)度擔(dān)憂等可能引發(fā)焦慮,干擾學(xué)習(xí)時(shí)的注意力??赏ㄟ^(guò)心理疏導(dǎo)、放松訓(xùn)練等緩解。 5. 營(yíng)養(yǎng)不良:某些營(yíng)養(yǎng)素缺乏,如維生素 B 族、鐵、鋅等,可能影響大腦功能。要保持均衡飲食,多攝入富含這些營(yíng)養(yǎng)素的食物。 總之,對(duì)于高二學(xué)生出現(xiàn)的這種情況,家長(zhǎng)和學(xué)生應(yīng)重視,綜合分析原因,采取相應(yīng)措施。必要時(shí)及時(shí)尋求專業(yè)幫助,以改善學(xué)習(xí)狀態(tài),提升成績(jī)。

    2025-01-23 17:09
  • 回答2

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    劉保福 主治醫(yī)師

    威縣常屯衛(wèi)生院

    一級(jí)甲等

    婦產(chǎn)科

    孩子成績(jī)是突然滑坡的嗎?我認(rèn)為孩子是有原因的。孩子是住校生話嗎?可以聯(lián)系老師,聽(tīng)聽(tīng)老師的意見(jiàn)。聽(tīng)聽(tīng)孩子的煩惱。和孩子多多溝通。不要著急發(fā)KK。

    2016-02-24 06:01
  • 回答1

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    張俊相 住院醫(yī)師

    威縣婦女兒童醫(yī)院

    二級(jí)甲等

    外科

    可能壓力過(guò)大,我也曾經(jīng)這樣過(guò),一學(xué)習(xí)就想唱歌,這屬于正?,F(xiàn)象您不必太擔(dān)心。我建議您可以抽出一天帶孩子出去玩一玩,最重要讓孩子好好開(kāi)心開(kāi)心。平時(shí)多和孩子聊聊天,不要只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),也要關(guān)心一下他們的心情。馬上就高三了,孩子的學(xué)習(xí)壓力會(huì)越來(lái)越大,倒時(shí)家長(zhǎng)一定要好好關(guān)心孩子,不要給他太大壓力,有時(shí)壓力太大會(huì)適得其反。還有要注意,現(xiàn)在這個(gè)年齡的孩子很叛逆,家長(zhǎng)和他們交流一定要注意,盡量以朋友的心情來(lái)理解他們。如果以后孩子有問(wèn)題可以再來(lái)找我,畢竟我也是從那時(shí)候過(guò)來(lái)的,我很理解他們的心情

    2016-02-23 23:51
就醫(yī)問(wèn)藥

針對(duì)上述提問(wèn),推薦就醫(yī)問(wèn)藥相關(guān)內(nèi)容,希望幫助您更好解決問(wèn)題

什么是兒童學(xué)習(xí)障礙?   兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities,LD)是一組異質(zhì)性綜合征,指智力正常兒童在閱讀、書(shū)寫、拼字、表達(dá)、計(jì)算等方面的基本心理過(guò)程存在一種或一種以上的特殊性障礙,推測(cè)是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類兒童不存在感覺(jué)器官和運(yùn)動(dòng)能力的缺陷,學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»

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  • 高春錦

    主任醫(yī)師 教授

    首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京朝陽(yáng)醫(yī)院

    擅長(zhǎng):缺血缺氧性疾病、一氧化碳及其它有害氣體中毒、組織損傷的修復(fù)與 詳情»

  • 陳文明

    主任醫(yī)師 教授

    廣東三九腦科醫(yī)院

    擅長(zhǎng):     血管病的超時(shí)期、系統(tǒng) 詳情»

  • 徐世定

    主任醫(yī)師 副教授

    上海市第六人民醫(yī)院

    擅長(zhǎng):腦血管病的防治包括蛛網(wǎng)膜下腔出血的介入治療,各類震顫疾病的鑒 詳情»

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宋軍

宋軍 / 主任醫(yī)師

擅長(zhǎng):融合中西醫(yī)學(xué)精髓,專注于神經(jīng)系統(tǒng)和精神類疾病的綜合治療。對(duì)各類腦血管疾病、帕金森、癲癇、腦發(fā)育不良、帶狀皰疹神經(jīng)痛、脊髓損傷、肌張力障礙、腦出血后遺癥、腦梗塞后遺癥、腦外傷后遺癥、肌肉萎縮、腦萎縮、運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元病及神經(jīng)損傷等復(fù)雜病癥的診斷和康復(fù)擁有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)。在精神系統(tǒng)領(lǐng)域,對(duì)于抑郁、焦慮、睡眠障礙、軀體化障礙、癮癥、抽動(dòng)癥、自閉癥、多動(dòng)癥、恐懼癥、雙相情感障礙及精神發(fā)育遲滯等擁有豐富的康復(fù)治療經(jīng)驗(yàn)。中醫(yī)根據(jù)個(gè)體化的“辨證分型和施治”的原則,通過(guò)“調(diào)氣活血養(yǎng)心寧神診治術(shù)”的治則和治法,探究和實(shí)踐“中醫(yī)情志病”的醫(yī)理,獨(dú)立開(kāi)展以“情志病學(xué)”為特色的專病臨床醫(yī)療和康復(fù)服務(wù)。

預(yù)約掛號(hào)
何棟源

何棟源 / 主任醫(yī)師

擅長(zhǎng):帕金森、癲癇、腦發(fā)育不良、帶狀皰疹神經(jīng)痛、脊髓損傷、肌張力障礙、腦梗后遺癥、腦出血后遺癥、腦外傷后遺癥、腦炎后遺癥、腦震蕩后遺癥、腦萎縮、特發(fā)性震顫、三叉神經(jīng)痛、面肌痙攣、多系統(tǒng)萎縮、小腦共濟(jì)失調(diào)、神經(jīng)損傷、腦癱、精神發(fā)育遲緩、智力低下、注意力缺陷與多動(dòng)障礙、阿爾茲海默癥、運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元病、重癥肌無(wú)力、肌營(yíng)養(yǎng)不良、肌肉萎縮、周圍神經(jīng)損傷、末梢神經(jīng)炎、腦白質(zhì)病變、神經(jīng)痛、面癱、梅杰綜合征、各種頭痛、頭暈等神經(jīng)系統(tǒng)疾病。

預(yù)約掛號(hào)
宋慰春

宋慰春 / 主任醫(yī)師

擅長(zhǎng):運(yùn)用中醫(yī)傳統(tǒng)理論,開(kāi)展養(yǎng)生保健,治未病及身心疾病的防治;擅長(zhǎng)運(yùn)用心理咨詢及現(xiàn)代心理治療、心理測(cè)驗(yàn)的方法開(kāi)展(兒童、青少年及成人)心理成長(zhǎng)咨詢、情感婚戀指導(dǎo)、社會(huì)人際關(guān)系適應(yīng)指導(dǎo)、職業(yè)生涯分析、職場(chǎng)心理減壓,企業(yè)EAP系列項(xiàng)目、亞健康問(wèn)題咨詢、神經(jīng)癥治療、重大心理危機(jī)干預(yù)、性心理咨詢等。同時(shí),擅長(zhǎng)認(rèn)知行為治療、心理分析治療、沙盤分析治療、家庭治療、催眠治療等。

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