孩子智力低下行動(dòng)語言等多方面有問題能治嗎
我孩子智力低下語言表達(dá)差行動(dòng)緩慢理解能力差幼稚認(rèn)字可以寫的不好也不愛學(xué)數(shù)學(xué)不行.而且有時(shí)一件事總說神經(jīng)有沒有問題.7歲時(shí)在天津兒童醫(yī)院做過一陣兒康復(fù)訓(xùn)練效果不太明顯去年在北京兒童醫(yī)院測(cè)智力為中度低下.請(qǐng)問去哪里能治需要多少錢可以治愈嗎.
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回答5
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問，您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)
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郭立軍 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
內(nèi)科
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孩子智力低下，在語言表達(dá)、行動(dòng)、理解能力等方面存在障礙，這種情況是可以治療的，但治愈難度較大，需要綜合多種方法，包括康復(fù)訓(xùn)練、藥物治療、心理干預(yù)等。 1. 疾病介紹：智力低下是指在發(fā)育時(shí)期內(nèi)，智力明顯低于同齡正常水平，同時(shí)伴有適應(yīng)行為的缺陷。其原因眾多，如遺傳因素、孕期感染、出生時(shí)缺氧、后天腦部損傷等。 2. 康復(fù)訓(xùn)練：通過專業(yè)的康復(fù)訓(xùn)練課程，如語言訓(xùn)練、認(rèn)知訓(xùn)練、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練等，幫助孩子提高各方面能力。 3. 藥物治療：可使用一些營養(yǎng)神經(jīng)的藥物，如甲鈷胺片、維生素 B1 片、奧拉西坦膠囊等，但藥物效果因人而異，需遵醫(yī)囑使用。 4. 心理干預(yù)：對(duì)孩子進(jìn)行心理輔導(dǎo)，增強(qiáng)自信心，改善情緒問題。 5. 家庭支持：家長(zhǎng)要給予孩子足夠的關(guān)愛和耐心，營造良好的家庭環(huán)境，積極配合治療。 孩子智力低下的治療是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，需要家長(zhǎng)和孩子共同努力，堅(jiān)持治療和訓(xùn)練，以提高孩子的生活質(zhì)量和適應(yīng)能力。
2025-02-07 11:38
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回答4
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賀濤 主治醫(yī)師
河北省邢臺(tái)市威縣人民醫(yī)院
二級(jí)甲等
內(nèi)科
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中藥龜-龍-腦-康可直接作用于腦細(xì)胞，具有促進(jìn)蛋白質(zhì)合成抗腦皮質(zhì)缺氧、改善腦能量代謝、加速腦血液循環(huán)，有利于促進(jìn)腦細(xì)胞生長(zhǎng)發(fā)育，孩子說話，走路和智力有希望恢復(fù)正常水平。
2016-02-29 19:23
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回答3
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李希弘 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
全科
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兒童智力低下要提高能力需家長(zhǎng)耐心的教練.用營養(yǎng)大腦的藥和做康復(fù)治療都會(huì)有所提高。在藥物方面可以考慮使用純中藥制劑精苓口服液能調(diào)節(jié)單胺類神經(jīng)遞質(zhì)的濃度。通過升高人體中樞的去甲腎上腺素（NE）、多巴胺（DA）的濃度并降低羥色胺（5-HT5）、5HIAA的濃度，所以能夠提高記憶力和學(xué)習(xí)能力、增強(qiáng)注意力、提高智力等。
2016-02-29 18:46
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回答2
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張俊相 住院醫(yī)師
威縣婦女兒童醫(yī)院
二級(jí)甲等
外科
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你好,智力低下要提高能力需家長(zhǎng)耐心的教練.用營養(yǎng)大腦的藥,和做康復(fù)治療都會(huì)有所提高.
2016-02-29 18:12
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回答1
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黃飛龍 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
婦產(chǎn)科
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你好，孩子的情況治愈的可能性比較小了，但是可以通過后天的訓(xùn)練，得到一定程度的恢復(fù)！祝孩子健康！
2016-02-29 03:21
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什么是智能障礙? 人的智能有高低之分，這是因?yàn)閭€(gè)體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會(huì)實(shí)踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個(gè)體智能發(fā)展的潛在可能性，但智能的實(shí)際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個(gè)體的教育與學(xué)習(xí)，依賴于個(gè)體的主觀努力與實(shí)踐。由于先天稟賦的差異，所以有些個(gè)體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧，的些被稱為“神童”。如果個(gè)體有健全的遺傳素質(zhì)，但沒有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，或者處于環(huán)境剝奪的情況之下，那么，智能就不能得到實(shí)際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來卻未見預(yù)期的發(fā)展，或許就是這個(gè)緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實(shí)質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
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