高三學(xué)生常想太多影響學(xué)習(xí)和生活怎么辦
問(wèn)題描述:我不善于表達(dá)自己的想法,但我常常一個(gè)人想很多,比如,剛上高一.一學(xué)習(xí)我就想:如果我下了很多苦很努力最后考不上怎么辦??這樣的想法一直持續(xù),現(xiàn)在要高三了,我不想因?yàn)檫@樣的多余想法阻礙我努力.還有,別人無(wú)意的一句話,事后我都會(huì)不由自主的拿出來(lái)細(xì)細(xì)想總覺(jué)得他們的話別有它意,所以弄出不少誤會(huì),可我總是控制不住的去想,浪費(fèi)了我好多精力和快樂(lè)我真是受夠了這樣的浪費(fèi),我該怎么辦才不會(huì)想太多?????
-
回答3
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
-
邢學(xué)法 主治醫(yī)師
冠縣辛集中心衛(wèi)生院
一級(jí)
外科
-
高三學(xué)生出現(xiàn)想得過(guò)多的情況,可能是由于壓力過(guò)大、性格敏感、焦慮情緒、缺乏自信、思維習(xí)慣等。 1. 壓力過(guò)大:高三面臨高考,學(xué)業(yè)壓力劇增。長(zhǎng)期處于高壓狀態(tài),容易導(dǎo)致思緒繁雜。應(yīng)學(xué)會(huì)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,適當(dāng)休息和放松,如進(jìn)行短暫的散步或聽(tīng)音樂(lè)。 2. 性格敏感:對(duì)他人言語(yǔ)和行為過(guò)度解讀。要嘗試改變認(rèn)知,多從積極方面看待事物,增強(qiáng)心理承受能力。 3. 焦慮情緒:對(duì)未來(lái)不確定性的擔(dān)憂??赏ㄟ^(guò)深呼吸、冥想等方式緩解,也可與家人朋友傾訴。 4. 缺乏自信:對(duì)自己能力的懷疑。要看到自己的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步,制定可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,逐步提升自信心。 5. 思維習(xí)慣:長(zhǎng)期形成的思考方式??梢酝ㄟ^(guò)閱讀、參加活動(dòng)等開(kāi)闊視野,培養(yǎng)更豁達(dá)的思維。 總之,要認(rèn)識(shí)到想太多是一種常見(jiàn)的心理現(xiàn)象,但通過(guò)自身的努力和調(diào)整,是可以改善的。如果情況嚴(yán)重,影響到正常生活和學(xué)習(xí),建議尋求專業(yè)心理醫(yī)生的幫助。
2025-02-07 15:57
-
-
回答2
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
-
軒存旺 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
全科
-
你好朋友這就屬于心理疾病了,應(yīng)該去醫(yī)院看看心理醫(yī)生.
2016-03-02 23:36
-
-
回答1
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
-
劉保福 主治醫(yī)師
威縣常屯衛(wèi)生院
一級(jí)甲等
婦產(chǎn)科
-
您好!您還沒(méi)有努力過(guò)你怎么知道您就不能成功了呢?付出總會(huì)有收獲的!不要過(guò)于介懷別人對(duì)你的評(píng)價(jià),嘴長(zhǎng)在別人的臉上,他們要說(shuō)什么你管得了嗎?你是為自己活著的,不是為別人而活的!你應(yīng)該樹(shù)立一個(gè)好的心態(tài),給自己定一個(gè)目標(biāo),向著目標(biāo)前進(jìn),只是在空想而不努力你是永遠(yuǎn)不會(huì)成功的!每天為自己定一個(gè)計(jì)劃,一步一步的去完成,你就會(huì)體會(huì)到其中的喜悅了!你現(xiàn)在高三了,高考是人生一個(gè)很重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn).你現(xiàn)在不努力,以后你一定會(huì)后悔的!為什么要給機(jī)會(huì)自己后悔的機(jī)會(huì)呢?相信你自己,一切皆有可能的!
2016-03-02 23:21
-
其他網(wǎng)友提過(guò)類似問(wèn)題,你可能感興趣
針對(duì)上述提問(wèn),推薦就醫(yī)問(wèn)藥相關(guān)內(nèi)容,希望幫助您更好解決問(wèn)題
什么是兒童學(xué)習(xí)障礙? 兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities,LD)是一組異質(zhì)性綜合征,指智力正常兒童在閱讀、書(shū)寫(xiě)、拼字、表達(dá)、計(jì)算等方面的基本心理過(guò)程存在一種或一種以上的特殊性障礙,推測(cè)是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類兒童不存在感覺(jué)器官和運(yùn)動(dòng)能力的缺陷,學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»
你可能對(duì)下面的內(nèi)容感興趣
- 近期聚焦:神經(jīng)性頭痛“??茖V巍彼拇?..
- 醫(yī)院排行:神經(jīng)性頭疼頭暈怎么治“在線...
- 今日焦點(diǎn):神經(jīng)性頭痛的癥狀表現(xiàn)“康復(fù)...
- 破解就醫(yī)難題!9月4日—5日,昆明康...
- 京滬云名醫(yī)齊聚!7月26日—27日,...
- 會(huì)診預(yù)告 | 7月26日—27日,北...
- 昆明康瑞醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科何棟源主任:巧施...
- 【僅剩一天!】距離北京神經(jīng)內(nèi)科大咖李...
- 昆明康瑞醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科專家何棟源:腦梗...
- 近期要聞!湖南治癲癇的神經(jīng)內(nèi)科哪家好...