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高三學(xué)生因成績(jī)差怕上學(xué)如何解決

我哥哥今年就上高三了,可他就是死活不想去上學(xué),說是怕,怕學(xué)習(xí),壓力太大,怕考不上大學(xué),怕爸媽罵他,怕同學(xué)笑他。我哥平時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)都不是太理想,比較差的那種,學(xué)不進(jìn)去的那種。所以他很怕上學(xué)了。

  • 回答2

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    邢學(xué)法 主治醫(yī)師

    冠縣辛集中心衛(wèi)生院

    一級(jí)

    外科

    高三學(xué)生因成績(jī)差而產(chǎn)生害怕上學(xué)的心理,可能涉及學(xué)習(xí)壓力、家庭環(huán)境、自我認(rèn)知、同學(xué)關(guān)系和未來規(guī)劃等方面。 1. 學(xué)習(xí)壓力:長期成績(jī)不理想,面對(duì)高考的臨近,知識(shí)積累不足,導(dǎo)致學(xué)習(xí)任務(wù)難以完成,壓力劇增。 2. 家庭環(huán)境:父母對(duì)成績(jī)的過度關(guān)注和可能的責(zé)罵,讓學(xué)生心理負(fù)擔(dān)加重。 3. 自我認(rèn)知:對(duì)自身學(xué)習(xí)能力的低估,缺乏自信,覺得難以提升成績(jī)。 4. 同學(xué)關(guān)系:擔(dān)心同學(xué)嘲笑,影響在班級(jí)中的人際關(guān)系和自我形象。 5. 未來規(guī)劃:對(duì)考不上大學(xué)的擔(dān)憂,對(duì)未來感到迷茫,缺乏明確的規(guī)劃。 對(duì)于這種情況,需要綜合多方面的努力來幫助學(xué)生。家長要調(diào)整對(duì)孩子的期望,給予更多鼓勵(lì)和支持;學(xué)生自身要調(diào)整心態(tài),樹立合理目標(biāo);學(xué)校老師可以提供針對(duì)性的輔導(dǎo)和心理疏導(dǎo)。同時(shí),也可以尋求專業(yè)心理咨詢師的幫助,共同幫助學(xué)生克服困難,重新建立對(duì)學(xué)習(xí)的信心和熱情。

    2025-02-10 19:02
  • 回答1

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    賀濤 主治醫(yī)師

    河北省邢臺(tái)市威縣人民醫(yī)院

    二級(jí)甲等

    內(nèi)科

    你好,你可以和你哥哥說,把高考當(dāng)做人生中的一個(gè)難題,一道坎坷,一次挑戰(zhàn)。生活中這樣的挑戰(zhàn)還有很多很多,我們要學(xué)會(huì)的是盡最大的努力戰(zhàn)勝?zèng)]一道難關(guān)。而你目前要做的就是戰(zhàn)勝自己,戰(zhàn)勝高考!你只要把學(xué)習(xí)當(dāng)成是你的興趣你就想,我愛學(xué)習(xí),我要成為學(xué)習(xí)最好的人。相信自己就是勝利。

    2016-03-03 04:23
就醫(yī)問藥

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什么是兒童學(xué)習(xí)障礙?   兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities,LD)是一組異質(zhì)性綜合征,指智力正常兒童在閱讀、書寫、拼字、表達(dá)、計(jì)算等方面的基本心理過程存在一種或一種以上的特殊性障礙,推測(cè)是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類兒童不存在感覺器官和運(yùn)動(dòng)能力的缺陷,學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»

意識(shí)障礙 失語
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