腦垂體發(fā)育不良導致身材矮小智力好頭腦稍大如何治
歲主要癥狀:身材矮小智力好頭腦稍大發(fā)病時間:出生起化驗檢查結果:腦垂體發(fā)育不良曾經(jīng)治療情況和效果：無想得到怎樣的幫助：怎樣治療（
-
回答5
我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問，您可以進行追問或是評價
-
趙蕾 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
內科
-
腦垂體發(fā)育不良是一種影響身體發(fā)育和激素分泌的疾病，可能由多種原因引起，治療方法包括藥物治療、激素替代、康復訓練等。常見的治療手段有補充生長激素、進行營養(yǎng)支持、定期復查、心理疏導、加強運動等。 1.藥物治療：可使用重組人生長激素，促進生長發(fā)育。還有促性腺激素，用于改善性發(fā)育問題。甲狀腺素片能調節(jié)甲狀腺功能。 2.激素替代：根據(jù)患者激素缺乏情況，補充相應的激素，如腎上腺皮質激素。 3.營養(yǎng)支持：保證充足的蛋白質、維生素和礦物質攝入，有助于身體發(fā)育。 4.定期復查：監(jiān)測身高、體重、激素水平等，以便調整治療方案。 5.心理疏導：幫助患者建立自信，積極面對疾病。 6.加強運動：適當?shù)倪\動能促進骨骼生長和身體機能提升。 腦垂體發(fā)育不良的治療需要綜合多種方法，患者應在醫(yī)生的指導下進行規(guī)范治療，并保持良好的生活習慣和心態(tài)。
2025-02-10 21:56
-
-
回答4
我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問，您可以進行追問或是評價
-
吳志全 主治醫(yī)師
河北醫(yī)科大學附屬平安醫(yī)院
二級甲等
兒科
-
嬰兒期起病者多于1～2歲后生長較慢生長速度每年不超過4cm身材矮小身高大多不滿130cm體態(tài)相對勻稱.小兒囟門遲閉牙齒生長延遲長骨均短小.大腦發(fā)育正常智力與同齡者相近.毛發(fā)少面質軟皮膚較細膩皮下脂肪豐富骨齡較年齡為小肌肉發(fā)育和體力不如同齡兒童性格常保持童稚狀態(tài).本癥應以西藥激素治療為主中醫(yī)辨證施治為輔治療目的與方法為：①促進生長可采用生長激素或同化類固醇治療；②對有明顯周圍內分泌腺(甲狀腺腎上腺皮質性腺)功能減退者作相應的激素補充治療；③若病因由顱內腫瘤引起者則應采用手術或放射治療生活護理：注意日常營養(yǎng)加強蛋白質及維生素
2016-03-04 01:39
-
-
回答3
我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問，您可以進行追問或是評價
-
李華卿 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
中醫(yī)科
-
1人工合成生長激素每公斤體重0.1U肌肉或皮下肌注每周3次.如生長不夠快可逐漸增加劑量或改為每日1次.但不超過每公斤體重0.25U.2苯丙酸諾龍：一般在12歲后小劑量間竭應用每周1次每次10～12.5mg肌注以1年為宜.3絨毛膜促性腺激素：只適用于年齡已達青春發(fā)育期經(jīng)上述治療身高不再增長者.每次500～1000U肌注每周2～3次2～3個月為1療程間竭竭2～3個月可反復應用1～2年.生活護理：4甲狀腺素片：一般以小劑量為宜每日15～30mg
2016-03-03 23:06
-
-
回答2
我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問，您可以進行追問或是評價
-
李增沛 主治醫(yī)師
南陽市第一人民醫(yī)院
三級甲等
五官科
-
嬰兒期起病者多于1～2歲后生長較慢，生長速度每年不超過4cm，身材矮小，身高大多不滿130cm體態(tài)相對勻稱。小兒囟門遲閉牙齒生長延遲長骨均短小，大腦發(fā)育正常智力與同齡者相近.毛發(fā)少面質軟皮膚較細膩皮下脂肪豐富，骨齡較年齡為小肌肉發(fā)育和體力不如同齡兒童，性格常保持童稚狀態(tài)。以西藥激素治療為主，中醫(yī)辨證施治為輔，注意日常營養(yǎng)加強，蛋白質及維生素。
2016-03-03 17:37
-
-
回答1
我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問，您可以進行追問或是評價
-
申蘭闊 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
全科
-
1人工合成生長激素每公斤體重0.1U肌肉或皮下肌注每周3次.如生長不夠快可逐漸增加劑量或改為每日1次.但不超過每公斤體重0.25U.2苯丙酸諾龍：一般在12歲后小劑量間竭應用每周1次每次10～12.5mg肌注以1年為宜。3絨毛膜促性腺激素：只適用于年齡已達青春發(fā)育期經(jīng)上述治療身高不再增長者.每次500～1000U肌注每周2～3次2～3個月為1療程間竭竭2～3個月可反復應用1～2年.生活護理：4甲狀腺素片：一般以小劑量為宜每日15～30mg。
2016-03-03 17:25
-
其他網(wǎng)友提過類似問題，你可能感興趣
針對上述提問，推薦就醫(yī)問藥相關內容，希望幫助您更好解決問題
什么是智能障礙? 人的智能有高低之分，這是因為個體的遺傳素質和后天的教育環(huán)境與社會實踐不同的結果。遺傳賦予個體智能發(fā)展的潛在可能性，但智能的實際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個體的教育與學習，依賴于個體的主觀努力與實踐。由于先天稟賦的差異，所以有些個體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧，的些被稱為“神童”。如果個體有健全的遺傳素質，但沒有學習和訓練，或者處于環(huán)境剝奪的情況之下，那么，智能就不能得到實際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來卻未見預期的發(fā)展，或許就是這個緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應行為方面發(fā)生存在實質性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應用的適應能力方面(美國AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
你可能對下面的內容感興趣
