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12 歲孩子學(xué)習(xí)心理問題多,教育效果差怎辦

我的兒子今年12歲,上六年級。從三年級開始,就經(jīng)常有不按時完成作業(yè),說謊,上課走神,自律性差,不太會和同學(xué)交往等方面的問題。原來我們在教育孩子方面一直找不到好的方法,使他在學(xué)習(xí)和心理方面的一些不好的行為習(xí)慣得到改善。最近這一年來,我發(fā)現(xiàn)有越來越嚴(yán)重的跡象。特別是在心理方面,有點偏差,我們都搞不懂為什么明明是錯的,他還不認(rèn)錯。我們現(xiàn)在都以講道理的方法和他交談,但是效果不明顯。:

  • 回答3

    我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進行追問或是評價

    李華卿 醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

    其他

    中醫(yī)科

    12 歲孩子出現(xiàn)學(xué)習(xí)和心理方面的問題,如不按時完成作業(yè)、說謊、上課走神、自律性差、不會交往且心理有偏差等,可能與家庭環(huán)境、教育方式、心理發(fā)展特點、生理因素及社交能力有關(guān)。 1. 家庭環(huán)境:孩子成長的環(huán)境對其行為和心理有重要影響。若家庭氛圍不和諧、父母教育方式不一致或過于嚴(yán)厲、寬松,都可能導(dǎo)致孩子出現(xiàn)問題。 2. 教育方式:不當(dāng)?shù)慕逃椒ǎ邕^度批評或過度溺愛,無法讓孩子明確是非對錯,影響其行為習(xí)慣和心理狀態(tài)。 3. 心理發(fā)展特點:12 歲孩子正處于青春期前期,自我意識增強,情緒波動大,容易出現(xiàn)逆反心理。 4. 生理因素:某些生理問題,如睡眠不足、營養(yǎng)不良、缺乏運動等,可能影響孩子的注意力和情緒。 5. 社交能力:不會與同學(xué)交往,可能使其在學(xué)校感到孤獨、焦慮,進而影響學(xué)習(xí)和心理。 孩子出現(xiàn)這些問題,家長應(yīng)保持耐心,與孩子建立良好的溝通,必要時可尋求專業(yè)心理醫(yī)生的幫助。

    2025-02-10 17:04
  • 回答2

    我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進行追問或是評價

    李希弘 醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

    其他

    全科

     治療同時注重心理行為干預(yù)指導(dǎo),家長或老師對其心理進行輔導(dǎo),并且專家也會進行專業(yè)指導(dǎo),全面提升孩子行為能力和心理健康。

    2016-03-05 01:03
  • 回答1

    我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進行追問或是評價

    李強 醫(yī)師

    濰坊市人民醫(yī)院

    三級甲等

    普內(nèi)科

    您好,一般說來,這是屬于心理問題,引起的原因可能與日常生活中的環(huán)境以及自身性格行為因素有關(guān)。要注意保持良好的心態(tài),自我調(diào)節(jié)抑制。若是癥狀比較嚴(yán)重,無法通過自我調(diào)節(jié)得到緩解,請及時去醫(yī)院診治。=

    2016-03-04 20:48
就醫(yī)問藥

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什么是兒童學(xué)習(xí)障礙?   兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities,LD)是一組異質(zhì)性綜合征,指智力正常兒童在閱讀、書寫、拼字、表達、計算等方面的基本心理過程存在一種或一種以上的特殊性障礙,推測是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類兒童不存在感覺器官和運動能力的缺陷,學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»

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