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高一學(xué)生因朋友聽(tīng)課受影響而內(nèi)疚,如何緩解?

兒童學(xué)習(xí)障礙

我上高一,我有一個(gè)同學(xué),算是朋友,上個(gè)星期天才開(kāi)了個(gè)元旦晚會(huì),之前他也想組織幾個(gè)人弄一個(gè)節(jié)目,可班主任沒(méi)肯,他很不爽,班主任是教數(shù)學(xué)的,那天看完別人都表演,而且很熱鬧,他自然很不舒服,回到宿舍還發(fā)了火的。到了星期三,我忽然想起了我看過(guò)的一句話:一個(gè)學(xué)生如果對(duì)老師不尊重的話,是不會(huì)認(rèn)真聽(tīng)老師課的。于是出于對(duì)朋友的關(guān)心,課后我就去找他,跟他說(shuō),老師也是為你好,不讓你為這事影響了學(xué)習(xí)。誰(shuí)知道他跟我說(shuō),這哪是影響了學(xué)習(xí),搞笑呢,你別跟我提這事,提這我就來(lái)氣。我也就不說(shuō)了,下面一節(jié)課正是數(shù)學(xué)課,數(shù)學(xué)又是最重要的。我覺(jué)得是我又提起了這事,他本來(lái)事隔兩天,會(huì)沒(méi)了一些印象的,我又加深了他對(duì)這件事的印象,影響了他的聽(tīng)課,后來(lái)我去問(wèn)他,課上都聽(tīng)懂了,他說(shuō)基本上啊,不過(guò)30%~40%的題目課上聽(tīng)懂了,但到做的時(shí)候有不會(huì)了,他說(shuō)他以前也是這樣的,但我想會(huì)不會(huì)因?yàn)槲叶又亓?。我為此很?nèi)疚,覺(jué)得是我影響了別人的學(xué)習(xí),而我一內(nèi)疚,就在嘴的左下角就緊張,有一種麻木的感覺(jué),很不舒服,我覺(jué)得我心理素質(zhì)太差了,請(qǐng)求幫助。請(qǐng)求人幫我開(kāi)導(dǎo)開(kāi)導(dǎo)。曾經(jīng)的治療情況和效果:沒(méi)

  • 回答3

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)

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    2025-02-10 19:58
  • 回答2

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    2025-02-10 18:40
  • 回答1

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    2016-03-05 03:00
就醫(yī)問(wèn)藥

針對(duì)上述提問(wèn),推薦就醫(yī)問(wèn)藥相關(guān)內(nèi)容,希望幫助您更好解決問(wèn)題

什么是兒童學(xué)習(xí)障礙?   兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities,LD)是一組異質(zhì)性綜合征,指智力正常兒童在閱讀、書(shū)寫(xiě)、拼字、表達(dá)、計(jì)算等方面的基本心理過(guò)程存在一種或一種以上的特殊性障礙,推測(cè)是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類兒童不存在感覺(jué)器官和運(yùn)動(dòng)能力的缺陷,學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»

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