輕度腦癱能否治好,相關(guān)情況如何
我表弟他在兩歲多時(shí)發(fā)現(xiàn)他與同齡孩子在語(yǔ)言,表弟他的理解能力方面不一樣,舅舅和表弟先后到北京,等多家醫(yī)院就診,當(dāng)時(shí)診斷為輕度腦癱。在孩子四肢運(yùn)動(dòng)正常,模仿能力好,智力低于同齡孩子,語(yǔ)言差,多動(dòng)。請(qǐng)問(wèn)腦癱治的好嗎?
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回答4
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
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邢學(xué)法 主治醫(yī)師
冠縣辛集中心衛(wèi)生院
一級(jí)
外科
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輕度腦癱的治療效果因多種因素而異,包括病情嚴(yán)重程度、治療時(shí)機(jī)、治療方法的選擇、康復(fù)訓(xùn)練的堅(jiān)持以及家庭支持等。 1. 病情嚴(yán)重程度:輕度腦癱患兒的癥狀相對(duì)較輕,如四肢運(yùn)動(dòng)正常、模仿能力好,但智力和語(yǔ)言存在問(wèn)題,多動(dòng)。若早期積極治療,康復(fù)的可能性較大。 2. 治療時(shí)機(jī):越早進(jìn)行干預(yù)和治療,大腦的可塑性越強(qiáng),恢復(fù)效果可能越好。 3. 治療方法:包括藥物治療,如神經(jīng)節(jié)苷脂、腦蛋白水解物、胞磷膽堿等,以促進(jìn)神經(jīng)細(xì)胞的修復(fù)和發(fā)育;物理治療,如運(yùn)動(dòng)療法、按摩等,改善肢體功能;語(yǔ)言訓(xùn)練,提高語(yǔ)言表達(dá)和理解能力。 4. 康復(fù)訓(xùn)練:需要長(zhǎng)期堅(jiān)持,如平衡訓(xùn)練、協(xié)調(diào)訓(xùn)練等,幫助患兒提高生活自理能力。 5. 家庭支持:家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)、鼓勵(lì)和耐心陪伴對(duì)患兒的康復(fù)至關(guān)重要。 總之,輕度腦癱雖然無(wú)法完全治愈,但通過(guò)綜合治療和長(zhǎng)期努力,可以顯著改善患兒的生活質(zhì)量,提高其自理能力和社會(huì)適應(yīng)能力。
2025-02-10 23:48
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回答3
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劉家仁
南京紫金醫(yī)院
三級(jí)
腦復(fù)蘇專(zhuān)科
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你好,腦癱是一種殘疾,任何治療只能改善功能,而不能完全治愈。腦癱患者自確診之日起就應(yīng)該系統(tǒng)的康復(fù)以及治療,腦癱患者的運(yùn)動(dòng)功能障礙不能達(dá)到100%的治愈,所以治療的原則是對(duì)癥治療,以改善患者的運(yùn)動(dòng)障礙恢復(fù)正常走路姿勢(shì)步態(tài)為主。你通過(guò)增加關(guān)節(jié)活動(dòng)度,調(diào)整肌張力,提高運(yùn)動(dòng)控制能力、協(xié)調(diào)能力、力量和耐力等來(lái)改善運(yùn)動(dòng)功能,增強(qiáng)生活自理能力。
2016-03-05 07:12
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回答2
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黃飛龍 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線(xiàn)合作醫(yī)院
其他
婦產(chǎn)科
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你好,最常見(jiàn),為一側(cè)肢體受累,多數(shù)上肢較下肢嚴(yán)重,遠(yuǎn)端較近端重,而面部常無(wú)受累。患兒多在3月后才出現(xiàn)明顯癥狀,表現(xiàn)為患側(cè)肢體少動(dòng)、持續(xù)性握拳、握持反射不消失、前臂呈屈曲旋前狀姿勢(shì)、畫(huà)圈步態(tài)等。
2016-03-05 04:23
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回答1
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肖起濤 主治醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線(xiàn)合作醫(yī)院
其他
內(nèi)科
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腦癱多是由于胎中缺血缺氧導(dǎo)致的腦供血不足引起的腦癱一般只能是改善癥狀,很難治愈的的,建議可以采用針灸理療方法緩解癥狀
2016-03-05 00:46
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什么是智能障礙? 人的智能有高低之分,這是因?yàn)閭€(gè)體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會(huì)實(shí)踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個(gè)體智能發(fā)展的潛在可能性,但智能的實(shí)際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴(lài)于個(gè)體的教育與學(xué)習(xí),依賴(lài)于個(gè)體的主觀努力與實(shí)踐。由于先天稟賦的差異,所以有些個(gè)體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧,的些被稱(chēng)為“神童”。如果個(gè)體有健全的遺傳素質(zhì),但沒(méi)有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,或者處于環(huán)境剝奪的情況之下,那么,智能就不能得到實(shí)際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來(lái)卻未見(jiàn)預(yù)期的發(fā)展,或許就是這個(gè)緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實(shí)質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國(guó)AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
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