全部癥狀:大腦失控學(xué)習(xí)時(shí)老是分心胡思
大腦失控學(xué)習(xí)時(shí)老是分心胡思亂想無(wú)法集中注意力來(lái)聽課看書寫作業(yè)進(jìn)不了學(xué)習(xí)狀態(tài)不自覺地想其它的事無(wú)法控制對(duì)學(xué)習(xí)沒有熱情提不起興致睡眠食欲食量大小便體重均正?;颊咴趯W(xué)習(xí)時(shí)老是靜不下心,下意識(shí)動(dòng)作太多,摳鼻子,摸耳朵,。。。。。。
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回答1
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
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張麗芳 主任醫(yī)師
廣州醫(yī)科大學(xué)附屬腦科醫(yī)院
三級(jí)甲等
神經(jīng)內(nèi)科
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你好,根據(jù)你的描述,可以判斷是神經(jīng)衰弱的癥狀,神經(jīng)衰弱的臨床表現(xiàn)主要是患者注意力不集中,記憶力下降,腦力遲鈍,在閱讀或者學(xué)習(xí)時(shí)精神容易亢奮,用腦時(shí)容易浮想聯(lián)翩。建議患者口服健腦補(bǔ)腎丸,輔以中醫(yī)安神藥,平時(shí)加強(qiáng)體育鍛煉,勤動(dòng)腦,多思考,增強(qiáng)體質(zhì),多吃蔬菜水果。
2018-08-28 22:57
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回答6
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李強(qiáng) 醫(yī)師
濰坊市人民醫(yī)院
三級(jí)甲等
普內(nèi)科
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遇事要平心對(duì)待,往往越在乎自己越難受??!做好預(yù)習(xí)工作,知道聽課的重點(diǎn),對(duì)老師講得開頭、結(jié)尾、強(qiáng)調(diào)的部分,要使自己注意力高度集中?。♂t(yī)生詢問(wèn):
2016-03-14 03:36
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回答5
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任立存 主治醫(yī)師
重慶渝都生殖醫(yī)院
其他
內(nèi)科
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您好!對(duì)孩子的問(wèn)題主要考慮營(yíng)養(yǎng)和心理兩方面。建議您給孩子補(bǔ)鋅,多吃魚等海產(chǎn)品。另外,青春期孩子的心理教育是關(guān)鍵,要讓她感覺到溫暖,感覺到你們都很關(guān)心她。這對(duì)她的學(xué)習(xí)態(tài)度會(huì)有幫助。OK!醫(yī)生詢問(wèn):
2016-03-14 02:30
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回答4
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薛祖洋 醫(yī)師
冠縣人民醫(yī)院
二級(jí)甲等
兒科
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你好,根據(jù)您的咨詢考慮還是休息不好或者神經(jīng)衰弱癥腎虛引起的。不需要擔(dān)心。這樣的情況下建議還是規(guī)律飲食和多活動(dòng)鍛煉。可以服用谷維素片或者腦心舒口服液,也可以服用健腦補(bǔ)腎丸或者安神補(bǔ)腦液治療。平時(shí)避免思慮過(guò)多和情志不暢沒有吧不是器質(zhì)性疾病不需要擔(dān)心。醫(yī)生詢問(wèn):
2016-03-14 01:29
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回答3
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
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吳志全 主治醫(yī)師
河北醫(yī)科大學(xué)附屬平安醫(yī)院
二級(jí)甲等
兒科
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患者注意力不集中,老分心,上課喜歡胡思亂想高三對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的一年,你要讓自己的孩子養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣,不要去強(qiáng)迫他學(xué)習(xí),要多鼓勵(lì)他,讓他自己主動(dòng)去學(xué)習(xí),再就是營(yíng)養(yǎng)要跟的上醫(yī)生詢問(wèn):
2016-03-13 19:01
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回答2
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劉保福 主治醫(yī)師
威縣常屯衛(wèi)生院
一級(jí)甲等
婦產(chǎn)科
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高三是壓力最大的時(shí)候,來(lái)自父母。來(lái)自社會(huì)。來(lái)自自己內(nèi)心。這個(gè)孩子現(xiàn)在出現(xiàn)這些癥狀可以看出現(xiàn)在是出于一種超負(fù)荷的壓力下。所以家長(zhǎng)一定要適時(shí)的給孩子減壓。家族中如果有精神患者出現(xiàn)的話,一定要提高警惕。這是一種多基因遺傳性疾病。一旦發(fā)病往后會(huì)給患者和家人造成很大的心理陰影。影響正常的生活的建議給孩子建壓。讀書不是唯一的出路。同時(shí)帶孩子去精神科看下。如果有病就及早控制。如果沒有的話,就做心理輔導(dǎo)就可以的。醫(yī)生詢問(wèn):
2016-03-13 14:53
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什么是兒童學(xué)習(xí)障礙? 兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities,LD)是一組異質(zhì)性綜合征,指智力正常兒童在閱讀、書寫、拼字、表達(dá)、計(jì)算等方面的基本心理過(guò)程存在一種或一種以上的特殊性障礙,推測(cè)是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類兒童不存在感覺器官和運(yùn)動(dòng)能力的缺陷,學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»
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