學(xué)習(xí)壓力比較大，喝過(guò)中藥，以前沒(méi)有體味，...
學(xué)習(xí)壓力比較大，喝過(guò)中藥，以前沒(méi)有體味，現(xiàn)在變？想得到怎樣的幫助：學(xué)習(xí)壓力比較大，喝過(guò)中藥，以前沒(méi)有體味，現(xiàn)在變重了，為什么。
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回答1
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn)，您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
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李希弘 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
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據(jù)您所訴懷疑精神性因素引起的，建議精神調(diào)節(jié)，釋放壓力。建議精神調(diào)節(jié)，釋放壓力處理，平常注意規(guī)律飲食，按時(shí)休息。
2016-03-14 20:28
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其他網(wǎng)友提過(guò)類(lèi)似問(wèn)題，你可能感興趣
針對(duì)上述提問(wèn)，推薦就醫(yī)問(wèn)藥相關(guān)內(nèi)容，希望幫助您更好解決問(wèn)題
什么是兒童學(xué)習(xí)障礙? 兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities，LD)是一組異質(zhì)性綜合征，指智力正常兒童在閱讀、書(shū)寫(xiě)、拼字、表達(dá)、計(jì)算等方面的基本心理過(guò)程存在一種或一種以上的特殊性障礙，推測(cè)是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類(lèi)兒童不存在感覺(jué)器官和運(yùn)動(dòng)能力的缺陷，學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»
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