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回答1
我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問，您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)
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李冬梅 副主任醫(yī)師
牡丹江市中醫(yī)醫(yī)院
三級(jí)甲等
兒科
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你好，根據(jù)你的描述情況分析如下，開發(fā)寶寶的智力，首先應(yīng)該在寶寶哭鬧的時(shí)候及時(shí)的去抱一下或者哄一下，給寶寶一種安全感，這樣對以后發(fā)展寶寶的內(nèi)在能力有一定幫助。其次需要經(jīng)常跟寶寶聊天，要有一定的交流。再有要鼓勵(lì)寶寶去模仿，開始去體驗(yàn)，讓寶寶有一種探索的精神。還要經(jīng)常給寶寶講故事，陪孩子玩耍，經(jīng)常帶孩子到大自然當(dāng)中去，感受自然的美麗。
2018-11-09 07:25
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回答4
我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問，您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)
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肖起濤 主治醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
內(nèi)科
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如果你想開發(fā)孩子的智力，這個(gè)時(shí)候你可以給他就是，嗯，玩一些游戲比較好一點(diǎn)
2016-12-20 18:45
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回答3
我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問，您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)
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郭立軍 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
內(nèi)科
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開發(fā)這里的話，有很多玩具也可以幫助你的，具體的可以給孩子買一些積木或者是磁鐵的話，可能會(huì)比較好
2016-12-20 18:38
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回答2
我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問，您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)
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王海龍 醫(yī)師
邢臺(tái)市威縣第二人民醫(yī)院
二級(jí)甲等
內(nèi)科
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平時(shí)多和寶寶做一些親子游戲多帶寶寶出去玩，可以給她買一些早教之類的玩具和書籍都可以開發(fā)他的智力
2016-12-20 18:32
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什么是智能障礙? 人的智能有高低之分，這是因?yàn)閭€(gè)體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會(huì)實(shí)踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個(gè)體智能發(fā)展的潛在可能性，但智能的實(shí)際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個(gè)體的教育與學(xué)習(xí)，依賴于個(gè)體的主觀努力與實(shí)踐。由于先天稟賦的差異，所以有些個(gè)體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧，的些被稱為“神童”。如果個(gè)體有健全的遺傳素質(zhì)，但沒有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，或者處于環(huán)境剝奪的情況之下，那么，智能就不能得到實(shí)際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來卻未見預(yù)期的發(fā)展，或許就是這個(gè)緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實(shí)質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
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