心理訪談講述過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)花季女孩出于好奇偷看了家人買的色情光盤(pán)，被母親無(wú)意中發(fā)現(xiàn)，她非常擔(dān)心孩子看了這些東西會(huì)影響她的正常發(fā)育和成長(zhǎng)，很想與孩子談這件事情，可又不知從何開(kāi)口，陷入緊張、恐慌之中。而孩子認(rèn)為自己看完那些東西后就不是好孩子了，陷入自責(zé)、罪惡感的痛苦之中……在兒童性早熟比較嚴(yán)重的美國(guó)，專家們發(fā)現(xiàn)，8到12歲年齡段的孩子，有的已經(jīng)開(kāi)始談戀愛(ài)，有的已經(jīng)像青春期少年那樣對(duì)父母反叛。

兒童性早熟危害匪淺

他們平常聽(tīng)的音樂(lè)充滿了性暗示，打游戲也是成人級(jí)的。兒童專家指出，早熟帶來(lái)的代價(jià)可能是巨大的，孩子們和家長(zhǎng)或許要面對(duì)一些成人才面對(duì)的話題，比如避孕和性病等。

1、腫瘤征兆。有些性早熟是由于體內(nèi)出現(xiàn)腫瘤，這些腫瘤能分泌類似性激素的物質(zhì)，有時(shí)候在腫瘤還較小時(shí)，它分泌的性激素的量已經(jīng)很大，足以引起性發(fā)育，所以有性早熟的患兒一定要及時(shí)看醫(yī)生，及早進(jìn)行診治。

2、不長(zhǎng)個(gè)兒。特發(fā)性性早熟兒童受體內(nèi)性激素影響，體格增長(zhǎng)過(guò)早加速，骨骺融合提前，生長(zhǎng)期縮短，生長(zhǎng)早期停止。一般情況下，女孩在初潮后、男孩在首次遺精后3年內(nèi)平均只能長(zhǎng)約5厘米左右，所以，性早熟兒童的最終身高反而會(huì)矮于同齡人。

3、心理障礙。性早熟兒童雖然性征發(fā)育提前，但心理、智力發(fā)育水平仍為實(shí)際年齡水平，過(guò)早的性征出現(xiàn)和生殖器官發(fā)育會(huì)導(dǎo)致未成熟孩子產(chǎn)生心理障礙，尤其是看到自己與周圍人不同的性狀特征極易引起孩子的自卑的心理，這種心理，很可能在其成年后都留有遺癥。

4、影響學(xué)習(xí)。應(yīng)該說(shuō)，性征的出現(xiàn)和生殖器官的發(fā)育肯定會(huì)使孩子分心，尤其是女生，過(guò)早來(lái)月經(jīng)往往會(huì)令其感到不安、害羞和緊張。同時(shí)，女孩身體發(fā)育過(guò)早，沒(méi)有能力處理好月經(jīng)給生活帶來(lái)的影響，加之由于生理和心理發(fā)展的不平衡，也給生活帶來(lái)了諸多不便，這勢(shì)必會(huì)影響孩子的讀書(shū)學(xué)習(xí)。

5、性行為提前。性早熟兒童的心理發(fā)育與身體發(fā)育極不匹配，加上患者生理年齡小、社會(huì)閱歷淺、自控能力差，容易導(dǎo)致其性行為提前，從而引發(fā)懷孕和性疾病傳播的危險(xiǎn)。

兒童性教育不要“半遮面”

中國(guó)有著幾千年的封建歷史，長(zhǎng)期受到封閉的性觀念和傳統(tǒng)文化的束縛，“性”的話題即使在成人間也是難以啟齒。但當(dāng)真正面對(duì)孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，害怕、恐懼、回避無(wú)益于問(wèn)題的解決。此時(shí)為人父母者最明智、最有效的方法，是學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)生的性健康知識(shí)或請(qǐng)教專家，在生活中尋找恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，很自然地與孩子交流有關(guān)青春期發(fā)育的一些問(wèn)題，并適當(dāng)?shù)乇砻髯约旱挠^點(diǎn)和看法，給孩子以正面指導(dǎo)。這既滿足孩子對(duì)性健康知識(shí)的渴求，解決對(duì)性發(fā)育的好奇、神秘心理，又能促進(jìn)孩子對(duì)自身一些現(xiàn)象的理解。否則，就會(huì)如節(jié)目中少女那樣出現(xiàn)負(fù)罪感。心理專家分析，這種負(fù)罪感很可能會(huì)對(duì)孩子今后身心發(fā)展產(chǎn)生不利影響。

孩子的性好奇是性意識(shí)和性心理發(fā)展的正常表現(xiàn)，是走向成熟的必經(jīng)階段。家長(zhǎng)不但要關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí)，還要關(guān)注孩子生理上、心理上的變化。因?yàn)檫@些變化反映了孩子對(duì)性知識(shí)的渴求，如果這種需求得不到適當(dāng)?shù)臐M足和正確的引導(dǎo)，很容易使他們對(duì)自身急劇的身心變化產(chǎn)生困惑，甚至因過(guò)度壓抑而產(chǎn)生性心理障礙，或因過(guò)度放縱而導(dǎo)致性犯罪。家長(zhǎng)學(xué)習(xí)一些有關(guān)學(xué)生性健康教育的知識(shí)，不但可以改善家長(zhǎng)對(duì)性健康的認(rèn)識(shí)、態(tài)度，還能正確理解性發(fā)育過(guò)程中所出現(xiàn)的生理和心理現(xiàn)象，改善家長(zhǎng)的性觀念和性態(tài)度，為孩子樹(shù)立模仿和學(xué)習(xí)的榜樣，從而通過(guò)自我教育，提高婚姻生活質(zhì)量和教育孩子的能力。

目前研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)齡期青少年獲得性健康知識(shí)的途徑主要是老師（39%）、健康課（28%）、父母（16%）和電視（11%）等。學(xué)校和家庭是學(xué)生獲取性健康知識(shí)的主要途徑，家長(zhǎng)在孩子性健康教育中的作用不可替代。21世紀(jì)的家長(zhǎng)應(yīng)該承擔(dān)起這些責(zé)任和義務(wù)，為孩子的健康成長(zhǎng)提供科學(xué)健康的幫助。這不但是時(shí)代發(fā)展的需要，而且還能與孩子成為知心朋友，拉近相互間的心理距離，促進(jìn)孩子健康地發(fā)展，幫助孩子走好青春期性發(fā)育這段人生關(guān)鍵之路。

家長(zhǎng)要給孩子補(bǔ)上性教育課

孩子從三四歲到上小學(xué)這段時(shí)間，求知欲特別強(qiáng)，對(duì)周圍的什么事情都想“打破沙鍋璺到底”。

而今的電視劇、電影、多有摟抱、接吻和床上戲的鏡頭。對(duì)于好問(wèn)的孩子來(lái)說(shuō)，可能會(huì)提出許多讓家長(zhǎng)難以解答的問(wèn)題。諸如“叔叔為什么壓在阿姨的身上？”“孩子是從哪里來(lái)的？”“避孕套是做什么用的？”等。記者日前采訪了全國(guó)關(guān)心下一代工作委員和首都師范大學(xué)性健康教育研究中心的專家。一致認(rèn)為當(dāng)前應(yīng)重視對(duì)孩子的性知識(shí)的教育。

北京的一所大學(xué)對(duì)4個(gè)年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行了一次隨機(jī)抽樣調(diào)查，從影視作品、互聯(lián)網(wǎng)、書(shū)報(bào)、雜志上獲取性知識(shí)的占81%，而從父母那里獲取的只占0.3%，少得實(shí)在可憐，約30%的母親在女兒來(lái)月經(jīng)之前沒(méi)有告訴孩子月經(jīng)是怎么回事和如何處理。許多家長(zhǎng)沒(méi)有性教育的經(jīng)驗(yàn)，甚至自己就是性知識(shí)的“文盲”，當(dāng)孩子問(wèn)及性知識(shí)方面的問(wèn)題時(shí)，扭扭捏捏，總是說(shuō)些模棱兩可、似是而非的話，即使有性知識(shí)的家長(zhǎng)，也不敢和孩子開(kāi)展關(guān)于性知識(shí)的對(duì)話。

由于對(duì)性知識(shí)一無(wú)所知而進(jìn)入誤區(qū)的孩子并不少見(jiàn)。一個(gè)12歲的女孩由于和男同學(xué)做“游戲”而懷孕；一個(gè)11歲的女孩由于“執(zhí)著”于戀情，離家出走，把孩子生于廁所。