心理訪談講述過這樣一個故事：一個花季女孩出于好奇偷看了家人買的色情光盤，被母親無意中發(fā)現(xiàn)，她非常擔(dān)心孩子看了這些東西會影響她的正常發(fā)育和成長，很想與孩子談這件事情，可又不知從何開口，陷入緊張、恐慌之中。而孩子認為自己看完那些東西后就不是好孩子了，陷入自責(zé)、罪惡感的痛苦之中……在兒童性早熟比較嚴重的美國，專家們發(fā)現(xiàn)，8到12歲年齡段的孩子，有的已經(jīng)開始談戀愛，有的已經(jīng)像青春期少年那樣對父母反叛。

兒童性早熟危害匪淺

他們平常聽的音樂充滿了性暗示，打游戲也是成人級的。兒童專家指出，早熟帶來的代價可能是巨大的，孩子們和家長或許要面對一些成人才面對的話題，比如避孕和性病等。

1、腫瘤征兆。有些性早熟是由于體內(nèi)出現(xiàn)腫瘤，這些腫瘤能分泌類似性激素的物質(zhì)，有時候在腫瘤還較小時，它分泌的性激素的量已經(jīng)很大，足以引起性發(fā)育，所以有性早熟的患兒一定要及時看醫(yī)生，及早進行診治。

2、不長個兒。特發(fā)性性早熟兒童受體內(nèi)性激素影響，體格增長過早加速，骨骺融合提前，生長期縮短，生長早期停止。一般情況下，女孩在初潮后、男孩在首次遺精后3年內(nèi)平均只能長約5厘米左右，所以，性早熟兒童的最終身高反而會矮于同齡人。

3、心理障礙。性早熟兒童雖然性征發(fā)育提前，但心理、智力發(fā)育水平仍為實際年齡水平，過早的性征出現(xiàn)和生殖器官發(fā)育會導(dǎo)致未成熟孩子產(chǎn)生心理障礙，尤其是看到自己與周圍人不同的性狀特征極易引起孩子的自卑的心理，這種心理，很可能在其成年后都留有遺癥。

4、影響學(xué)習(xí)。應(yīng)該說，性征的出現(xiàn)和生殖器官的發(fā)育肯定會使孩子分心，尤其是女生，過早來月經(jīng)往往會令其感到不安、害羞和緊張。同時，女孩身體發(fā)育過早，沒有能力處理好月經(jīng)給生活帶來的影響，加之由于生理和心理發(fā)展的不平衡，也給生活帶來了諸多不便，這勢必會影響孩子的讀書學(xué)習(xí)。

5、性行為提前。性早熟兒童的心理發(fā)育與身體發(fā)育極不匹配，加上患者生理年齡小、社會閱歷淺、自控能力差，容易導(dǎo)致其性行為提前，從而引發(fā)懷孕和性疾病傳播的危險。

兒童性教育不要“半遮面”

中國有著幾千年的封建歷史，長期受到封閉的性觀念和傳統(tǒng)文化的束縛，“性”的話題即使在成人間也是難以啟齒。但當(dāng)真正面對孩子出現(xiàn)問題時，害怕、恐懼、回避無益于問題的解決。此時為人父母者最明智、最有效的方法，是學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)生的性健康知識或請教專家，在生活中尋找恰當(dāng)?shù)臅r機，很自然地與孩子交流有關(guān)青春期發(fā)育的一些問題，并適當(dāng)?shù)乇砻髯约旱挠^點和看法，給孩子以正面指導(dǎo)。這既滿足孩子對性健康知識的渴求，解決對性發(fā)育的好奇、神秘心理，又能促進孩子對自身一些現(xiàn)象的理解。否則，就會如節(jié)目中少女那樣出現(xiàn)負罪感。心理專家分析，這種負罪感很可能會對孩子今后身心發(fā)展產(chǎn)生不利影響。

孩子的性好奇是性意識和性心理發(fā)展的正常表現(xiàn)，是走向成熟的必經(jīng)階段。家長不但要關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí)，還要關(guān)注孩子生理上、心理上的變化。因為這些變化反映了孩子對性知識的渴求，如果這種需求得不到適當(dāng)?shù)臐M足和正確的引導(dǎo)，很容易使他們對自身急劇的身心變化產(chǎn)生困惑，甚至因過度壓抑而產(chǎn)生性心理障礙，或因過度放縱而導(dǎo)致性犯罪。家長學(xué)習(xí)一些有關(guān)學(xué)生性健康教育的知識，不但可以改善家長對性健康的認識、態(tài)度，還能正確理解性發(fā)育過程中所出現(xiàn)的生理和心理現(xiàn)象，改善家長的性觀念和性態(tài)度，為孩子樹立模仿和學(xué)習(xí)的榜樣，從而通過自我教育，提高婚姻生活質(zhì)量和教育孩子的能力。

目前研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)齡期青少年獲得性健康知識的途徑主要是老師（39%）、健康課（28%）、父母（16%）和電視（11%）等。學(xué)校和家庭是學(xué)生獲取性健康知識的主要途徑，家長在孩子性健康教育中的作用不可替代。21世紀的家長應(yīng)該承擔(dān)起這些責(zé)任和義務(wù)，為孩子的健康成長提供科學(xué)健康的幫助。這不但是時代發(fā)展的需要，而且還能與孩子成為知心朋友，拉近相互間的心理距離，促進孩子健康地發(fā)展，幫助孩子走好青春期性發(fā)育這段人生關(guān)鍵之路。

家長要給孩子補上性教育課

孩子從三四歲到上小學(xué)這段時間，求知欲特別強，對周圍的什么事情都想“打破沙鍋璺到底”。

而今的電視劇、電影、多有摟抱、接吻和床上戲的鏡頭。對于好問的孩子來說，可能會提出許多讓家長難以解答的問題。諸如“叔叔為什么壓在阿姨的身上？”“孩子是從哪里來的？”“避孕套是做什么用的？”等。記者日前采訪了全國關(guān)心下一代工作委員和首都師范大學(xué)性健康教育研究中心的專家。一致認為當(dāng)前應(yīng)重視對孩子的性知識的教育。

北京的一所大學(xué)對4個年級的學(xué)生進行了一次隨機抽樣調(diào)查，從影視作品、互聯(lián)網(wǎng)、書報、雜志上獲取性知識的占81%，而從父母那里獲取的只占0.3%，少得實在可憐，約30%的母親在女兒來月經(jīng)之前沒有告訴孩子月經(jīng)是怎么回事和如何處理。許多家長沒有性教育的經(jīng)驗，甚至自己就是性知識的“文盲”，當(dāng)孩子問及性知識方面的問題時，扭扭捏捏，總是說些模棱兩可、似是而非的話，即使有性知識的家長，也不敢和孩子開展關(guān)于性知識的對話。

由于對性知識一無所知而進入誤區(qū)的孩子并不少見。一個12歲的女孩由于和男同學(xué)做“游戲”而懷孕；一個11歲的女孩由于“執(zhí)著”于戀情，離家出走，把孩子生于廁所。