兒童性教育會(huì)影響性格兒童性教育的幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)期

2015-02-06 09:56:26 家庭醫(yī)生在線(xiàn)

很多家長(zhǎng)會(huì)因?yàn)樽约浩珢?ài)男孩或女孩而將自己的孩子往自己喜歡的方向打扮，以此來(lái)滿(mǎn)足自己的愿望。這些家長(zhǎng)通常認(rèn)為小孩子什么都不知道，這樣做也沒(méi)什么不妥，然而這么做的結(jié)果是影響孩子的性自認(rèn)，會(huì)導(dǎo)致后來(lái)性格和行為上的改變。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)孩子進(jìn)行正確的性教育。

1、孩子出生后，無(wú)論性別如何，在取名、著裝、生活用品的選擇上都不應(yīng)混淆，以免孩子從小對(duì)自己和他人形成性朦朧意識(shí)，從而影響孩子的性取向。

2、當(dāng)孩子能聽(tīng)懂言語(yǔ)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)把性教育貫穿在日常生活中，如在洗澡、著裝、修整發(fā)型及玩具選擇等方面要有明確的性別區(qū)分。還可通過(guò)書(shū)報(bào)、畫(huà)冊(cè)、影視、講故事等去引導(dǎo)孩子觀(guān)察動(dòng)物、植物的生長(zhǎng)和繁殖，使孩子對(duì)生殖產(chǎn)生一種自然的認(rèn)識(shí)，從而使他們接受大自然，熱愛(ài)人類(lèi)，認(rèn)識(shí)生命本質(zhì)，使性自認(rèn)得以完成。

3、父母在家庭生活中，要選擇適當(dāng)時(shí)機(jī)，如洗澡、睡前等，很自然地讓孩子認(rèn)識(shí)自己的身體，尤其是要孩子認(rèn)識(shí)到生殖器官與人體其他器官一樣并不神秘，而且引導(dǎo)孩子要保持自體清潔，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、當(dāng)孩子提出有關(guān)性方面的疑問(wèn)時(shí)，父母不應(yīng)回避，宜用孩子能理解和接受的言語(yǔ)和方式予以解答，使孩子的好奇心和求知欲得到解決和滿(mǎn)足。如果孩子在家翻出了幾個(gè)避孕套出來(lái)，也不要尷尬，可趁此機(jī)會(huì)向孩子講解一些生理知識(shí)。

5、進(jìn)行性教育時(shí)既要如實(shí)相告，又不能太復(fù)雜；既要鼓勵(lì)孩子的求知欲，又要把一些具體細(xì)節(jié)很自然地延遲到孩子的未來(lái)生活中去了解。

6、父母自身行為的模范也很重要。父母之間感情真摯、融洽，道德高尚，給孩子樹(shù)立良好的榜樣，就會(huì)使孩子熱愛(ài)人生，熱愛(ài)生活，正確對(duì)待性的問(wèn)題。

寶寶1歲多，有一天早上起來(lái)發(fā)現(xiàn)他自己在摸小雞雞玩，而且很投入。這是家長(zhǎng)在育兒階段常常會(huì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題作為家長(zhǎng)的應(yīng)該如何去做呢？

我只是笑了笑，然后就忙自己的去了。幾分鐘后，他自己玩夠了，翻身從床上爬下來(lái)，大聲叫嚷。我這才放下手中的活，帶他下樓去玩。以后，兒子摳弄自己小雞雞自?shī)首詷?lè)的事常有發(fā)生，一般我都會(huì)視而不見(jiàn)。有段時(shí)間感覺(jué)到他自?shī)实拇螖?shù)有些多，我就買(mǎi)了幾個(gè)小玩具備用，一旦他又準(zhǔn)備去玩小雞雞，我就把玩具拿出來(lái)，逗他來(lái)抓，他和我爭(zhēng)搶玩具，就把玩小雞雞的事給放下了。女孩子在一歲左右的時(shí)候，也會(huì)出現(xiàn)這種情狀，她們也會(huì)觸摸自己的陰部，并從中獲取快感。

孩子這種性行為很正常，如果大人多加干預(yù)，就會(huì)使孩子山產(chǎn)生好奇心理，可能會(huì)得到相反的效果。在他心中，并沒(méi)有性的概念，只是在無(wú)意識(shí)的自我觸摸中觸到了這個(gè)敏感部位。觸摸這個(gè)部位，感覺(jué)很快樂(lè)，于是，閑時(shí)自?shī)首詷?lè)，就去觸摸這個(gè)敏感部位，以獲取些快樂(lè)。如果這個(gè)時(shí)候監(jiān)護(hù)人用自己的對(duì)性的觀(guān)念斥責(zé)他，粗暴地打斷他，或暴力地把他的小手從性器上打掉，甚至有家長(zhǎng)會(huì)打他的屁股。這樣做會(huì)在他記憶中印下一個(gè)不好的痕跡，幼年的自我快樂(lè)就開(kāi)始被壓抑，性沖動(dòng)時(shí)的性滿(mǎn)足被壓抑，不良情緒就出現(xiàn)了。不同氣質(zhì)類(lèi)型的嬰兒會(huì)表現(xiàn)出不同的情緒，有的焦慮，有的抑郁，并且在這焦慮或抑郁中，還隱藏有被遏制被壓抑的憤怒，當(dāng)然也有被喝斥被打小手打屁屁后帶來(lái)的恐懼。等嬰兒長(zhǎng)大后，無(wú)論我們?cè)趺葱麄餍允亲匀坏?，是本性本能的，但這種記憶總會(huì)讓成年后的人對(duì)性有著些禁忌感，在性行為中有隱隱地焦慮緊張感，總覺(jué)得自己做了什么不好的事情。有壓抑就有反叛的思想，有憤怒就有發(fā)泄的沖動(dòng)，有恐懼就有逃避，不同氣質(zhì)類(lèi)型的人因性壓抑表現(xiàn)出不同的思想或行為。

兒童性教育的幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)期

其實(shí)對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)，性教育并不是一成不變的事情，它也有屬于自己的時(shí)期分段，抓住這些分段，兒童性教育就會(huì)變得輕松起來(lái)。

口欲期年齡階段：3個(gè)月～1歲

嬰兒大約在3個(gè)月～1歲左右大的時(shí)候，寶寶的吸吮需要就變得尤為突出，喜歡吮吸手指，這是嬰兒口欲期性欲的最初表現(xiàn)。

母親與兒童身體的接觸，可增加孩子神經(jīng)系統(tǒng)的敏感性，促進(jìn)孩子大腦的分化發(fā)育。與成人身體接觸不足的兒童，其智力、性敏感性都將受到程度不等的損害。

怕寶寶咬手指，不要強(qiáng)行禁止，可以考慮給寶寶一個(gè)安撫奶嘴，滿(mǎn)足他口欲期的需要。

朦朧期年齡階段：1歲～2歲

一般從1歲～2歲開(kāi)始，孩子就會(huì)注意到男、女身體上的區(qū)別。隨著語(yǔ)言能力的發(fā)展，2歲～3歲的孩子就會(huì)提出一些令成人十分尷尬的問(wèn)題，如果這個(gè)時(shí)期孩子受到心理挫折，會(huì)對(duì)他們將來(lái)的成長(zhǎng)造成影響。

1歲半是對(duì)孩子進(jìn)行性生理教育的非常好的時(shí)機(jī)，如果有可能，甚至可以讓同齡的男孩女孩一塊洗澡，讓他們裸露著小身子識(shí)別彼此在生理結(jié)構(gòu)上的差異，鼓勵(lì)他們觀(guān)察對(duì)方與自己不同在哪里。

性蕾期年齡階段：2歲～4歲

孩子在2歲～4歲時(shí)進(jìn)入性蕾期，這一時(shí)期的性教育是今后性成熟的基礎(chǔ)。不少孩子在2歲左右開(kāi)始玩弄自己的生殖器，這是他們的一種性游戲。

避免孩子玩生殖器比較好的方式就是給孩子穿封襠褲，每天給他安排豐富多彩的活動(dòng)，以便轉(zhuǎn)移他的注意力。

父母可以在日常生活中選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)讓孩子明白：他身體的哪些部位不宜暴露，并不是那些部位不好等等。

依戀期年齡階段：4歲～6歲

這個(gè)時(shí)期的孩子開(kāi)始他“戀”，又名戀母（戀父）情結(jié)。這種情結(jié)在兒童性心理發(fā)展過(guò)程中是普遍存在的，被壓抑于潛意識(shí)內(nèi)，以后可能成為各種精神疾病的心理根源。

溫馨快樂(lè)的家庭會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，當(dāng)好孩子的性楷模。同性父母是孩子性別意識(shí)形成的楷模，異性父母則是孩子學(xué)習(xí)與異性相處的楷模。因此，無(wú)論是母親還是父親都應(yīng)該積極配合，共同養(yǎng)育孩子，給孩子一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。

潛隱期年齡階段：6歲～12歲

兒童6歲～12歲進(jìn)入性潛隱期。這個(gè)階段的兒童性心理比較平靜，處于這個(gè)階段的孩子，男孩喜歡與男孩作伴，從事某些比較劇烈與冒險(xiǎn)的游戲，而女孩則喜歡與其他女孩從事跳舞、跳橡皮筋等溫和的游戲。這種“假性同性戀”不具有成人的性意識(shí)與欲念，但是在今后性心理發(fā)展遇到挫折時(shí)，也可能是同性戀形成的心理根源。

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（責(zé)任編輯：詹遠(yuǎn) ）