在性成長中認(rèn)知不健全不合理的孩子，在性體驗(yàn)方式﹑性對(duì)象上出現(xiàn)偏差的孩子，無論他取得多大的成就，他的生活質(zhì)量都不會(huì)高，他的人生都是孤苦凄涼的。因?yàn)?，真正決定人們生活幸福感的是和諧美滿的性、愛情和婚姻。

隨著社會(huì)的進(jìn)步，已經(jīng)有更多的家長認(rèn)識(shí)到對(duì)青春期的孩子進(jìn)行性教育的重要性。但由于父母自己從來沒有接受過系統(tǒng)的性教育的父母，往往不知道該如何對(duì)自己的孩子進(jìn)行性的教育，或是難于啟齒、或是教育的方法不當(dāng)引起孩子的反感，使性教育無法進(jìn)行。然而這只不過是由于父母缺乏性教育經(jīng)驗(yàn)的原因，只要父母能掌握正確的教育方法，性教育并不是難事。

怎樣給孩子做性教育

自然地融入生活常識(shí)

青春期是生殖**器官發(fā)育時(shí)期，隨著生殖**器官進(jìn)入成熟發(fā)育階段，青少年開始有了性意識(shí)。剛剛意識(shí)到性別與性的關(guān)系時(shí)，孩子對(duì)性話題非常敏感。同時(shí)父母們以往對(duì)關(guān)于性話題的回避態(tài)度也讓孩子把性與不好、甚至是“壞”聯(lián)想在一起。盡管性發(fā)育過程中孩子們會(huì)遇到許多的困惑，但是因?yàn)閾?dān)心父母把自己當(dāng)成“壞孩子”孩子們不敢問這類問題。即使是父母對(duì)青春期的孩子主動(dòng)過問其生理上的發(fā)育，孩子也會(huì)本能的予以回避。

對(duì)于孩子半成熟階段的這種過于敏感的心理，父母應(yīng)給予理解和尊重。在對(duì)孩子進(jìn)行性教育時(shí)應(yīng)采取令孩子能接受的方式，談性話題時(shí)尋找適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，例如：把一些生理 發(fā)育的常識(shí)告訴孩子，讓孩子自己觀察對(duì)比，利用女孩子月**經(jīng)初潮、男孩子第一次遺**精、或孩子身體某些部位有了不舒服的情況、或者聽到了某與性相關(guān)的新聞等等，作為對(duì)孩子進(jìn)行性教育的契機(jī)，父母可以在為孩子解答這些事情時(shí)，很自然的融入性知識(shí)、性道德教育。融于生活常識(shí)中的性教育更容易為孩子所接受。

進(jìn)行性教育要及時(shí)

當(dāng)孩子的性知識(shí)還是一張白紙的時(shí)候，“第一次”涂上去的顏色最重要，父母不能給予孩子科學(xué)的性知識(shí)，孩子就會(huì)通過某些渠道或是通過同伴交流來獲取不健康、不科學(xué)的性知識(shí)。這些不健康的知識(shí)有可能對(duì)孩子的性意識(shí)、性觀念、性道德觀帶來誤導(dǎo)，同時(shí)對(duì)生理發(fā)育的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)也會(huì)給孩子的心理帶來壓力。

對(duì)孩子進(jìn)行性教育其實(shí)并不復(fù)雜，青春期教育網(wǎng)站、科普讀物都可以為提供科學(xué)的性知識(shí)。除了一般的性知識(shí)教育，父母千萬不要忽視了對(duì)孩子身體發(fā)育的觀察及具體問題的指導(dǎo)。書本介紹的是常識(shí)性的知識(shí)，而每個(gè)孩子在發(fā)育中存在著的個(gè)性化的問題是書本知識(shí)無法給予解答的。例如：男孩的包**皮問題、睪**丸大小、陰**部痤瘡、生殖**器發(fā)育是否正常，女孩的乳**房發(fā)育、乳**頭是否內(nèi)陷、經(jīng)期是否正常、經(jīng)血量的大小、外**陰騷癢、白帶異常等問題，孩子沒有經(jīng)驗(yàn)無法做出準(zhǔn)確的判斷，會(huì)帶給他們心理上的困擾。對(duì)此，父母需要通過觀察和關(guān)心孩子的發(fā)育狀態(tài)，用自己的經(jīng)驗(yàn)為孩子解答屬于正常發(fā)育現(xiàn)象的問題，父母也可用自己的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)孩子觀察自己的發(fā)育情況，父母如遇到自己的經(jīng)驗(yàn)無法判斷的問題時(shí)，要及時(shí)帶孩子到醫(yī)院去檢查，以免影響了孩子的健康發(fā)育。

利用書籍做性教育

有些父母覺得對(duì)孩子進(jìn)行性教育很難開口，也有些父母覺得自己在這方面的知識(shí) 太少無法對(duì)孩子實(shí)施教育，在這樣的情況下，不妨采取買一些相關(guān)的教育書籍放在顯眼的地方、讓孩子主動(dòng)閱讀的方法，即避免了尷尬，也同樣可以收到了很好的教育效果。

利用洗澡做性教育

為了避免性教育時(shí)，碰觸到孩子的敏感和害羞的心理，母親對(duì)女兒、父親對(duì)兒子可以利用一同洗澡的機(jī)會(huì)來觀察孩子的發(fā)育狀態(tài)及用自己的經(jīng)驗(yàn)向孩子介紹一些性發(fā)育的常識(shí)知識(shí)。與孩子一同洗澡，通過相互搓背、聊天，可以增加父與子，母與女之間的感情交流，建 立起更融洽的親子關(guān)系，同時(shí)也可以自自然然的展開性教育。

通過錄像對(duì)孩子進(jìn)行性教育

現(xiàn)在各種傳媒非常發(fā)達(dá)，對(duì)青少年進(jìn)行性教育的電影、電視、光盤有很多，父母可以與孩子一同觀看這些影片，在觀看中可以通過討論、講解向孩子傳授性知識(shí)和解答一些常識(shí)性的問題，把健康的性觀念、性知識(shí)在不知不覺中傳授給孩子。

女孩子的自我保護(hù)教育

當(dāng)女孩子進(jìn)入青春期時(shí)，父母在限制孩子某些行為的同時(shí)，還要耐心的告訴孩子父母之所以這樣做的理由，并教給孩子與異性**交往的尺度，讓孩子知道哪些事情是女孩子不能做的。例如：單獨(dú)與異性獨(dú)處一室、與異性去成人娛樂場所、身體的敏感部位的接觸及做這些事情可能會(huì)帶來什么樣后果。通過對(duì)危害性的剖析增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)，提高孩子主動(dòng)防范性的侵犯的能力。趨利避害是人的本能，當(dāng)孩子懂得了自我保護(hù)的意義，在沒有父母的監(jiān)督時(shí)也會(huì)主動(dòng)約束自己那些危險(xiǎn)的行為。

最合適的兒童性教育

1、合適的年齡

從理論上講，男女的性別差異，特別是第一性征，在孩子青春發(fā)育之前解答沒有問題，就目前社會(huì)文化的現(xiàn)狀看，對(duì)于男女第一性征的差異，最好在5歲之前解答。性教育要相對(duì)超前一些，但不能脫離孩子的理解能力。

2、合適的方法

在孩子5歲之前，可以用父母的身體說話，但是5歲以后，采用圖書、音像資料及其他方法比較合適。

3、合適的內(nèi)容

孩子的性教育，每個(gè)年齡段的內(nèi)容應(yīng)該有所側(cè)重。5歲前應(yīng)該解決性別知識(shí)等簡單的問題。青春發(fā)育前，要進(jìn)行性生理的教育；青春發(fā)育時(shí)，要進(jìn)行性心理和性道德的教育。