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孩子患情感性心理障礙，出現(xiàn)心情低落等癥狀，可能與遺傳因素、神經(jīng)生化因素、心理社會(huì)因素、性格特點(diǎn)、環(huán)境因素等有關(guān)。 1.遺傳因素：如果家族中有精神疾病史，孩子患病的風(fēng)險(xiǎn)可能增加。 2.神經(jīng)生化因素：大腦中的神經(jīng)遞質(zhì)失衡，如 5-羥色胺、多巴胺等，會(huì)影響情緒調(diào)節(jié)。 3.心理社會(huì)因素：如長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)壓力、家庭關(guān)系不和諧、遭受欺凌等。 4.性格特點(diǎn)：內(nèi)向、敏感、自卑的性格更容易出現(xiàn)此類(lèi)問(wèn)題。 5.環(huán)境因素：不良的生活環(huán)境，如噪音、污染等，也可能對(duì)孩子的情緒產(chǎn)生負(fù)面影響。 對(duì)于孩子的這種情況，家長(zhǎng)要給予更多的關(guān)愛(ài)和支持，及時(shí)帶孩子到正規(guī)醫(yī)院的精神心理科就診，通過(guò)專(zhuān)業(yè)的治療幫助孩子改善癥狀，促進(jìn)其身心健康發(fā)展。

　患者通常具有語(yǔ)言交流問(wèn)題，主要表現(xiàn)為對(duì)語(yǔ)言理解困難，不能進(jìn)行正確的思考活動(dòng)，導(dǎo)致患者不能理解他人所講的意思，言語(yǔ)表達(dá)困難，不能完整地向他人表達(dá)自己的想法及傳達(dá)自己的知識(shí)，無(wú)法進(jìn)行有效的語(yǔ)言交流。由于精神癥狀的影響，患者常常不能言語(yǔ)清晰地進(jìn)行表述，有時(shí)在人際交往過(guò)程中用一些近似的語(yǔ)言和符號(hào)來(lái)代替語(yǔ)言交流。　患者長(zhǎng)期患病及長(zhǎng)期住院往往導(dǎo)致其社會(huì)功能喪失，他們不知道自己在社會(huì)環(huán)境中哪些行為是正確的，哪些行為是錯(cuò)誤的，對(duì)自己所應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)角色也不能完成。而家屬和周?chē)藢?duì)于患者疾病的認(rèn)識(shí)偏差或者能力受限又不能理解，無(wú)法幫助及控制患者的思想情緒，致使其社會(huì)功能逐漸減弱。

患者應(yīng)及時(shí)就醫(yī)治療，否剛加重會(huì)給患者的生活和身心健康帶來(lái)嚴(yán)重的影響，同時(shí)患者居室須安靜、舒適，保持空氣新鮮、避免陽(yáng)光刺激。尊重病人，盡可能讓病人處于正常的物質(zhì)、精神生活之中，經(jīng)常與其談心，進(jìn)行心理疏導(dǎo)。密切注意病人的精神狀態(tài)，對(duì)情緒亢奮、行為不能自制者，須防止其毀物傷人；對(duì)情緒低落者，須防止其自殺。

你好！情感性精神障礙又稱(chēng)心境障礙，是以心境或情感顯著而持久的改變——高揚(yáng)或低落為主要特征的一組疾病，伴有相應(yīng)認(rèn)識(shí)和行為的改變，有反復(fù)發(fā)作的傾向，間歇期精神狀態(tài)基本正常?？沙霈F(xiàn)軀體疾?。翰簧佘|體疾病可伴發(fā)或?qū)е乱钟粜哉系K，癡呆，、進(jìn)食障礙、適應(yīng)障礙、軀體形式障礙、焦慮障礙、神經(jīng)衰弱等。家人要多與她溝通。